ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







أثر استراتيجية تمكين العاملين على تطوير الرأسمال البشري في جامعة قسنطينة 2

العنوان بلغة أخرى: The Impact of Employee Empowerment Strategy on Human Capital Development at the University of Constantine 2
المصدر: مجلة مجاميع المعرفة
الناشر: المركز الجامعي علي كافي بتندوف
المؤلف الرئيسي: بوسنة، نسرين (مؤلف)
مؤلفين آخرين: بوشريبة، محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج6, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 276 - 293
DOI: 10.37166/2058-006-002-017
ISSN: 2437-1106
رقم MD: 1090500
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
استراتيجية التمكين | رأسمال | رأسمال البشري | المهارات | المعارف | الخبرات | Empowerment Strategy | Capital | Human Capital | Skills | Knowledges | Experiences
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

15

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على مدى اعتماد جامعة قسنطينة 2 على استراتيجية تمكين العاملين وأثر ذلك على تطوير الرأسمال البشري، تحقيقا لهذا الغرض اعتمد على المنهج الوصفي التحليلي وجمعت المعلومات باستخدام الاستبيان الذي وزع على عينة عشوائية قدرها 63 عامل من العمال الإداريين في الجامعة. خلصت الدراسة إلى اعتماد متوسط على استراتيجية تمكين العاملين واهتمام متوسط أيضا بتطوير الرأسمال البشري، بالإضافة إلى وجود أثر ذو دلالة إحصائية لاستراتيجية التمكين على تطوير الرأسمال البشري. وأوصت بضرورة بناء الثقة وتقويض السلطة والاهتمام بتنمية وتطوير المهارات المعارف والخبرات

The study aimed at identify the level of reliance on the strategy of empowerment at the University of Constantine 2, and the impact of this strategy in development human capital, to achieve this objectives we adopted the descriptive analytical method and we distributed 63 questionnaires to the administrative staff in the university. the study found a medium availability to strategy Empowerment and average interest in human capital, and a statistically significant impact between the strategy of empowerment and the development of human capital. It recommended the need to build trust, Delegation the authorities and pay attention to the development of skills knowledge and expertise.

ISSN: 2437-1106