The Role of Functional Grammar in Enhancing the Communicative Ability of EFL Learners from Teachers’ Perspective at SNCL-SELT
| المصدر: | مجلة الدراسات اللغوية والأدبية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا - عمادة البحث العلمي |
| المؤلف الرئيسي: | Ahmed, Nadir Ahmed Abdelseed (Author) |
| مؤلفين آخرين: | Eljack, Nada Sid Ahmed (Co-Author) |
| المجلد/العدد: | مج21, ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
السودان |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| الشهر: | سبتمبر |
| الصفحات: | 52 - 59 |
| ISSN: |
1858-828X |
| رقم MD: | 1090635 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | AraBase |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
القواعد الوظيفية | سياق الكلام | Functional Grammar | Context
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
9
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة لبحث توجه أساتذة اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية حول دور القواعد الوظيفية في عملية تعزيز القدرة على التخاطب لدي دارسي اللغة الإنجليزية في مركز السودان القومي للغات من وجهة نظر المعلمين من خلال تطبيقات الفصل لتدريس القواعد بالأخذ في الاعتبار تدريس اللغة التخاطبية. بلغ المشاركون في هذه الدراسة عشرة أساتذة بمركز السودان القومي للغات. جمعت المعلومات عبر الاستبانة. وتوصلت الدراسة إلى أن هناك فراغ في محتوى المادة الدراسية لكورسات التخاطب بالمركز في إعطاء القواعد دورها التخاطبي كما لوحظ أن الأساتذة أحيانا يغفلون هذا الدور. وكشفت الدراسة أيضا أن تدريس القواعد مضمنة في السياق يعزز قدرة الطلاب التخاطبية وكلك فإن غياب الطلاقة في التحدث يعزئ إلى غياب الدور التخاطبي للقواعد الوظيفية. The present study aimed to look into EFL Teachers' perspective towards the communicative role of functional grammar in the language learning process at Sudan National Centre Language SNCL from teachers' own perceptions through classroom's implementations of grammar instruction with regard to communicative language teaching (CLT). Participants were ten teachers who teach at SNCL. Data were collected through a questionnaire. The findings of this paper showed that there is a gap in the currently used curriculum of the communication courses at SNCL centre in dealing with functional grammar for communicative purposes. As well Teachers always teach grammar but not for communicative purposes ignoring this vital role of grammar. The findings also revealed that teaching grammar within context enhances EFl learners' communicative competence, though the lack of fluency is due to the absence of the communicative role of functional grammar. |
|---|---|
| ISSN: |
1858-828X |
عناصر مشابهة
-
The Effect of Lexical Collocations in Developing EFL Sudanese Learners’ Oral Ability: A Case Study of Pre-intermediate EFL Learners at SNCL/SELTI
بواسطة: Ahmed, Nadir Ahmed Abdelseed منشور: (2020) -
The Effect of Grammar Learning on SpeaKing Ability of EFL Learners
بواسطة: Nasr, Kirya Ahmed Mohammed منشور: (2015) -
Investigating the Effect of EFL Cultural Expressions on Reinforcing FL Learners' Communicative Competence
بواسطة: Osman, Jihan Abbas Mohammed منشور: (2021) -
Investigation of Iraqi EFL Learners' Ability to Explain English Prepositions
بواسطة: Al Tikriti, Batool Assim Hameed Mohammad منشور: (2015) -
The Effectiveness of Learning and Innovation Skills "Communication and Collaboration" in Enhancing the Oral Competence of Algerian EFL Learners
بواسطة: Mohammed, Azil منشور: (2021)
