ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







تحليل الدراسات التي تناولت إستراتيجية الصف المقلوب في الفترة من عام 2012 - 2020م: دراسة ببليومترية

المصدر: المؤتمر الدولي الإفتراضي لمستقبل التعليم الرقمي في الوطن العربي
الناشر: إثراء المعرفة للمؤتمرات والأبحاث
المؤلف الرئيسي: الشبيبية، ثرياء بنت سليمان بن حمد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج1
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2020
مكان انعقاد المؤتمر: الطائف
الهيئة المسؤولة: إثراء المعرفة للمؤتمرات والأبحاث
التاريخ الهجري: 1442
الشهر: نوفمبر
الصفحات: 279 - 286
رقم MD: 1092830
نوع المحتوى: بحوث المؤتمرات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: +EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
إستراتيجية | الصف المقلوب | دراسة مسحية | دراسة ببليومترية
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

103

حفظ في:
LEADER 02266nam a22002177a 4500
001 1834040
041 |a ara 
044 |b السعودية 
100 |a الشبيبية، ثرياء بنت سليمان بن حمد  |g Alshabibi, Thuraya Suleiman Hamad  |e مؤلف  |9 537581 
245 |a تحليل الدراسات التي تناولت إستراتيجية الصف المقلوب في الفترة من عام 2012 - 2020م:  |b دراسة ببليومترية 
260 |b إثراء المعرفة للمؤتمرات والأبحاث  |c 2020  |g نوفمبر  |m 1442 
300 |a 279 - 286 
336 |a بحوث المؤتمرات  |b Conference Proceedings 
520 |a استهدفت هذه الدراسة التحقق من أسباب التأثير الإيجابي لاستراتيجية الصف المقلوب في مخرجات التعلم المختلفة، ولتحقيق ذلك استخدم المنهج الوصفي "التحليل الببليومتري". وقد تم تحليل (240) دراسة علمية محكمة وتقييمها بطريقة نقدية، ضمن مدى ثمان سنوات من عام (2012-2020). وذلك لتقصي مبررات التأثير الإيجابي لهذه الاستراتيجية على المتغيرات التي تناولتها تلك الدراسات. ومن أبرز ما أظهرته نتائج هذه الدراسة أن التعلم المقلوب يمكن أن يوفر للطلبة بيئة أكثر تفاعلية من شأنها أن تؤدي إلى تحصيل دراسي عال واستعداد أفضل لبيئات العمل والتعلم في القرن الحادي والعشرين. 
653 |a البحوث التربوية  |a استراتيجيات التدريس  |a إستراتيجية الصف المقلوب  |a التحليل الببليومتري 
692 |a إستراتيجية  |a الصف المقلوب  |a دراسة مسحية  |a دراسة ببليومترية 
773 |c 016  |d الطائف  |i إثراء المعرفة للمؤتمرات والأبحاث  |l 000  |m مج1  |o 7821  |s المؤتمر الدولي الإفتراضي لمستقبل التعليم الرقمي في الوطن العربي  |v 001 
856 |u 7821-001-000-016.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a +EduSearch 
999 |c 1092830  |d 1092830 

عناصر مشابهة