ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تصميم إستراتيجية تعلم جديدة لل...>مارك

تصميم إستراتيجية تعلم جديدة للمشروعات الإلكترونية فى ضوء معايير تكنولوجية وتربوية محددة وأثرها على تنمية تحصيل طلاب تكنولوجيا التعليم وأدائهم لمهارات تطوير الرسومات المتحركة التعليمية ثلاثية الأبعاد

العنوان بلغة أخرى: Designing a New Electronic Projects Learning Strategy in the Light of Specific Technological and Educational Criteria and it's Effects on Enhancing Education Technology Students' Acquisition and their 3D Educational Animation Development Performance Skills
المصدر: تكنولوجيا التعليم
الناشر: الجمعية المصرية لتكنولوجيا التعليم
المؤلف الرئيسي: عثمان، الشحات سعد محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: جويدة، دينا مسعد أحمد (م. مشارك), الزقرد، محمود عبدالمنعم المرسي (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج27, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: يناير
الصفحات: 273 - 313
DOI: 10.21608/TESR.2017.74613
رقم MD: 1093252
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
تكنولوجيا التعليم | الاستراتيجيات التعليمية | التحصيل العلمي | المشروعات الإلكترونية | المهارات التعليمية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

93

حفظ في:
LEADER 03409nam a22002537a 4500
001 1834498
024 |3 10.21608/TESR.2017.74613 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a عثمان، الشحات سعد محمد  |q Othman, Alshahhat Saad Mohammed  |e مؤلف  |9 271928 
245 |a تصميم إستراتيجية تعلم جديدة للمشروعات الإلكترونية فى ضوء معايير تكنولوجية وتربوية محددة وأثرها على تنمية تحصيل طلاب تكنولوجيا التعليم وأدائهم لمهارات تطوير الرسومات المتحركة التعليمية ثلاثية الأبعاد 
246 |a Designing a New Electronic Projects Learning Strategy in the Light of Specific Technological and Educational Criteria and it's Effects on Enhancing Education Technology Students' Acquisition and their 3D Educational Animation Development Performance Skills 
260 |b الجمعية المصرية لتكنولوجيا التعليم  |c 2017  |g يناير 
300 |a 273 - 313 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a  استهدف البحث تصميم استراتيجية تعلم جديدة للمشروعات الإلكترونية في تنمية مهارات تطوير الرسومات المتحركة التعليمية ثلاثية الأبعاد لدى طلاب كلية التربية، ولتحقق من هذا الهدف تم تطوير بيئة إلكترونية قائمة على استراتيجية المشروعات الإلكترونية المقترحة، وثم إعداد أدوات البحث والمتمثلة في اختبار تحصيلي للجوانب المعرفية لمهارات تطوير الرسومات المتحركة التعليمية ثلاثية الأبعاد، وبطاقة ملاحظة لتقدير الجوانب الأدائية لتلك المهارات، وبعد ذلك تم اختيار عينة البحث وتكونت من (30) طالباً وطالبة من الفرقة الثالثة تكنولوجيا التعليم بكلية التربية -جامعة دمياط وطبقت عليهم أدوات البحث قبليا وبعديا، وأسفر البحث عن النتائج التالي توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين درجات التطبيقين القبلي والبعدي لكل من الاختبار التحصيلي وبطاقة الملاحظة، لصالح التطبيق البعدي، وهو ما يشير إلى فاعلية استراتيجية المشروعات الإلكترونية المقترحة في عملية التعلم وإكساب المهارات.  
653 |a تكنولوجيا التعليم  |a الاستراتيجيات التعليمية  |a التحصيل العلمي  |a المشروعات الإلكترونية  |a المهارات التعليمية 
700 |9 588334  |a جويدة، دينا مسعد أحمد  |e م. مشارك 
700 |a الزقرد، محمود عبدالمنعم المرسي  |q Alzuqrud, Mahmoud Abdulmoneim Almursi  |e م. مشارك  |9 365325 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 009  |l 001  |m مج27, ع1  |o 0156  |s تكنولوجيا التعليم  |t Education Technology  |v 027 
856 |u 0156-027-001-009.pdf  |n https://tesr.journals.ekb.eg/article_74613.html 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1093252  |d 1093252 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.