ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > پلانداريريى جەستەى زمانى كوردى...>الوصف

پلانداريريى جەستەى زمانى كوردى له سيستەمى پەروەردەي هەرديمى كوردستاندا له روانكەى سەرپەره شتيارانى پەروەردەيى: هەولير به نموونه

العنوان بلغة أخرى: Corpus Planning in Kurdistan Regional Government’s Public Education from the Perspective of Supervisors: The Case of Erbil
اللغة الكردية في نظام التربية والتعليم في إقليم كردستان العراق: دراسة ميدانية تعالج قضية التخطيط الهيكلي
المصدر: زانكو - الإنسانيات
الناشر: جامعة صلاح الدين
المؤلف الرئيسي: قاضي، سعد عبدالرزاق (مؤلف)
المجلد/العدد: مج24, ع4
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2020
الصفحات: 16 - 30
DOI: 10.21271/zjhs.24.4.2
ISSN: 2218-0222
رقم MD: 1094259
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الكردية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
التخطيط الهيكلي | اللغة الكردية | المنظومة التعليمية | إقليم كردستان | العراق
كلمات المؤلف المفتاحية:
اللغة | التخطيط اللغوي | هيكل اللغة | نظام التربية والتعليم | مشرفي التربية والتعليم | Language | Language Programming | Language Configuration | Education | Education Supervisors
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هذه الدراسة تعالج قضية التخطيط الهيكلي (corpus planning) للغة الكردية في نظام التربية والتعليم في إقليم كوردستان العراق. التخطيط الهيكلي للغة يشمل التصميم، القواعد، الإملاء، الكلمات والترقيم المستخدم في الكتب الدراسية. يهدف باحث هذه الدراسة إلقاء الضوء على أهمية التخطيط الهيكلي للغة ونقاط ضعف هذا التخطيط وأسباب هذا الضعف، كذلك الكشف عن الأشخاص المسؤولين عن هذا التخطيط وتبيين أهمية وطريقة إصلاحه. ولتحقيق هذا الهدف تم إجراء استطلاع خمسة عشر سؤالا لأربعة عشر من المشرفي التربية والتعليم. وكذلك مناقشة نظريات علماء اللغة يشكل القسم النظري في هذا المقال. ثم معالجة العينات بواسطة توصيفها أولا ومن ثم شرحها عن طريق الرسوم البيانية، أما في النهاية فتحليلها انتقاديا. وفي الختام يستنتج هذا المقال أن التخطيط الهيكلي للغة الكردية في نظام التربية والتعليم في إقليم كردستان العراق يحتوي على نقاط ضعف ويحتاج إلى إصلاحها وإعادة نظر فيها.

How to deal with the uncertainty of the Kurdish language in Kurdistan's education is the question of this research work. This study sought to discover the importance of planning the language corpus, identifying the weaknesses of corpus planning and their causes. Trying to determine who is responsible for it, the importance of language reform and how it can be done. To this end, four Kurdish education monitors completed questionnaires about the language corpus of Kurdish. The purpose of language corpus is design, grammar, spelling, wordplay and textbook punctuation. The remainder of this article is a theoretical study of the education supervisors, who assisted with this study by examining the specimens and answering the questionnaire. Written surveys were used to collect samples. After that, the table included was compiled, examined and analyzed critically. This article concludes that the development of the Kurdish language program in the Kurdistan region’s education is poor and needs to be revised. This article consists of five parts, which include an introduction, a review of the education supervisor's perspectives, and a thesis on language planning and curriculum development, a sample analysis and conclusion.
ISSN: 2218-0222

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.