ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر نمط دعم الأقران في بيئة تع...>الوصف

أثر نمط دعم الأقران في بيئة تعلم قائمة على الإنفوجرافيك في تنمية التحصيل والجانب المهارى لدى طلاب تكنولوجيا التعليم

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Peer Support in an Infographic Based Learning Environment on the Development of Achievement and the Skill Aspect of Instrucational Technology Students
المصدر: مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية
الناشر: جامعة المنيا - كلية التربية النوعية
المؤلف الرئيسي: محمد، رحاب حسين عبدالوهاب (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abdel-Wahab, Rehab H.
مؤلفين آخرين: خليل، زينب محمد أمين (م. مشارك) , كامل، آمال ربيع (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع25
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: نوفمبر
الصفحات: 201 - 236
DOI: 10.21608/JEDU.2019.109630
ISSN: 1687-3424
رقم MD: 1094432
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الإنفوجرافيك | الرسومات التوضيحية الرقمية | دعم الأقران | طلبة الجامعات
كلمات المؤلف المفتاحية:
الإنفوجرافيك | مهارات إنتاج الرسومات التوضيحية الرقمية | دعم الأقران | Infographic | Skills of Producing Digital Illustrations | Peer Support
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

105

حفظ في:
المستخلص: سعى البحث الحالي إلى إيجاد أساليب تعليمية جديدة تسهم في تنمية مهارات إنتاج الرسومات التوضيحية الرقمية، من خلال تعرف أثر نمط دعم الأقران في بيئة تعلم قائمة على الإنفوجرافيك في تنمية التحصيل والجانب المهاري لدى طلاب تكنولوجيا التعليم. وتكونت مجموعة البحث من (40) طالبا. تمثلت اداتا القياس في اختبار تحصيلي وبطاقة تقييم منتج. بينما تمثلت مادة المعالجة التجريبية في بيئة تعلم قائمة على الإنفوجرافيك ودعم الأقران. واستخدم التصميم التجريبي ذو المجموعة الوحدة. وخلصت النتائج إلى فاعلية نمط دعم الأقران في بيئة تعلم قائمة على الإنفوجرافيك في تنمية التحصيل والجانب المهاري لمهارات إنتاج الرسومات التوضيحية الرقمية لدى طلاب تكنولوجيا التعليم. وبناء على نتائج البحث تم تقديم عدد من التوصيات والمقترحات.

The current research sought to find new educational methods that contribute to developing the skills of producing digital illustrations,, which achieves the effectiveness of learning by knowing the impact of the peer-support pattern in an infographic-based learning environment in developing achievement And the skill side of education technology students. The research group consisted of (40) students. The measuring tools consisted of an achievement test and a product evaluation card. Whereas, experimental processing was a learning environment based on infographic and peer support. Use the experimental group-unit design. The results concluded that the effectiveness of the peer¬support pattern in an infographic-based learning environment is in the development of achievement and the skill aspect of the skills of producing digital illustrations for students of educational technology. Based on the research results, a number of recommendations and proposals were presented.
ISSN: 1687-3424

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.