| LEADER |
04868nam a22003377a 4500 |
| 001 |
1523774 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 589091
|a الجبور، هنا عوض محمود
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a درجة تطبيق مديري مدارس لواء ماركا لمبادئ القيادة التحويلية وعلاقتها بمستوى البراعة التنظيمية لديهم
|
| 246 |
|
|
|a The Degree of Practicing Transformational Leadership among School Principals in Marka District and its Relation to their Level of Organizational Ambidexterity
|
| 260 |
|
|
|a المفرق
|c 2020
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 82
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة آل البيت
|f كلية العلوم التربوية
|g الاردن
|o 0856
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة التعرف إلى درجة تطبيق مديري مدارس لواء ماركا لمبادئ القيادة التحويلية وعلاقتها بمستوى البراعة التنظيمية لديهم، ومعرفة تأثير متغيرات الجنس والمؤهل العلمي وسنوات الخبرة في ذلك. وتم استخدام المنهج الوصفي المسحي، حيث تم تطوير استبانة مكونة من (52) فقرة موزعة على: القيادة التحويلية ومجالاتها (التأثير المثالي، التحفيز الإلهامي، الاستثارة الفكرية، الاعتبارات الفردية، التمكين) والبراعة التنظيمية ومجالاتها (الاستغلال، الاستكشاف) وتكونت عينة الدراسة من (400) معلم ومعلمة تم اختيارهم بالطريقة العشوائية البسيطة من مجتمع الدراسة، وتوصلت الدراسة إلى أن درجة تطبيق مديري المدارس للقيادة التحويلية من وجهة نظر المعلمين جاءت بدرجة مرتفعة، وجاء مستوى البراعة التنظيمية لديهم بدرجة مرتفعة أيضا. وأشارت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية في استجابات أفراد عينة الدراسة عن درجة تطبيق مديري المدارس للقيادة التحويلية تعزى لمتغير الجنس ولصالح الإناث، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في استجابات أفراد عينة الدراسة عن درجة تطبيق مديري المدارس للقيادة التحويلية تعزى لمتغير المؤهل العلمي وسنوات الخبرة على الأداة ككل، وفي جميع المجالات. وبينت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية في استجابات أفراد عينة الدراسة عن درجة ممارسة مديري المدارس للبراعة التنظيمية تعزى لمتغير الجنس ولصالح الإناث، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في استجابات أفراد عينة الدراسة عن درجة ممارسة مديري المدارس للبراعة التنظيمية تعزى لمتغير المؤهل العلمي وسنوات الخبرة على الأداة ككل، وفي جميع المجالات. وأشارت النتائج إلى وجود علاقة ارتباطية إيجابية بين تطبيق مديري المدارس للقيادة التحويلية ومستوى البراعة التنظيمية لديهم. ومما أوصت به الدراسة: أن تعمل وزارة التربية على عقد دورات تدريبية لمديري المدارس باختلاف خبراتهم ومؤهلاتهم العلمية للمحافظة على مستواهم المرتفع لممارسة القيادة التحويلية والسعي نحو تحسينه وتطوره.
|
| 653 |
|
|
|a السياسات التربوية
|a القيادة التحويلية
|a البراعة التنظيمية
|a مديرو المدارس
|
| 700 |
|
|
|a المقدادي، محمود حامد حسين
|g Miqdadi, Mahmoud Hamid Hussein
|e مشرف
|9 170171
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0856-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0856-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0856-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0856-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0856-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0856-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0856-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0856-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0856-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0856-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0856-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1094761
|d 1094761
|
