ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







أثر تزويد طلبة الصف التاسع في دولة الكويت بمهارات التذوق الأدبي في تحسين مهارات التعبير الكتابي

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Providing in Ninth Grade Students in the State of Kuwait at Literary Appreciation Skills in Improving with Expressive Writing Skills
المؤلف الرئيسي: السلطان، محمد خالد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الهزايمة، سامي محمد عبدالله (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2020
موقع: المفرق
الصفحات: 1 - 82
رقم MD: 1095011
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة آل البيت
الكلية: كلية العلوم التربوية
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

437

حفظ في:
LEADER 03703nam a22003377a 4500
001 1523837
041 |a ara 
100 |9 589226  |a السلطان، محمد خالد  |e مؤلف 
245 |a أثر تزويد طلبة الصف التاسع في دولة الكويت بمهارات التذوق الأدبي في تحسين مهارات التعبير الكتابي 
246 |a The Effect of Providing in Ninth Grade Students in the State of Kuwait at Literary Appreciation Skills in Improving with Expressive Writing Skills 
260 |a المفرق  |c 2020 
300 |a 1 - 82 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c جامعة آل البيت  |f كلية العلوم التربوية  |g الاردن  |o 0907 
520 |a هدفت هذه الدراسة الكشف عن أثر تزويد طلبة الصف التاسع في دولة الكويت بمهارات التذوق الأدبي في تحسين مهارات التعبير الكتابي، حيث تكونت عينة الدراسة من (84) طالبا وطالبة موزعين على شعبتين، في الفصل الأول من العام الدراسي 2019/ 2020، اختيرتا بطريقة قصدية، وزعتا عشوائيا إلى مجموعتين: مجموعة تجريبية عدد أفرادها (42) طالبا وطالبة تم تزويدهم بمهارات التذوق الأدبي في طريقة التدريس، والأخرى ضابطة عدد أفرادها (42) طالبا وطالبة، درسوا باستخدام الطريقة الاعتيادية، وطبق على كلتا المجموعتين اختبار قبلي وبعدي في التعبير الكتابي، وأظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α = 0.05) في تحسين مهارات التعبير الكتابي لدى طلبة الصف التاسع تعزى لاختلاف طريقة التدريس، وكانت لصالح المجموعة التجريبية التي تم تزويد طلبتها بمهارات التذوق الأدبي، كذلك لم تظهر الدراسة فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α = 0.05) بين متوسطات درجات الطلبة في المجموعة التجريبية على اختبار مهارات التعبير الكتابي البعدي تبعا لمتغير الجنس، وفي ضوء النتائج التي أسفرت عنها الدراسة أوصى الباحث بتوظيف طريقة تزويد طلبة المرحلة المتوسطة بمهارات التذوق الأدبي في تدريس التعبير الكتابي لمادة اللغة العربية. 
653 |a الاستراتيجيات التربوية  |a المهارات الكتابية  |a طلبة المدارس  |a الكويت 
700 |a الهزايمة، سامي محمد عبدالله  |g Al-Hazaymah, Sami Mohammed Abdullah  |e مشرف  |9 329428 
856 |u 9802-005-013-0907-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9802-005-013-0907-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9802-005-013-0907-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9802-005-013-0907-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9802-005-013-0907-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9802-005-013-0907-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9802-005-013-0907-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9802-005-013-0907-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9802-005-013-0907-5.pdf  |y 5 الفصل 
856 |u 9802-005-013-0907-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9802-005-013-0907-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 1095011  |d 1095011