برنامج تدريبي مستند إلى نظرية العقل لتنمية السلوك اللفظي لدى الأطفال ذوي اضطراب التوحد مرتفعي الأداء الوظيفي
| العنوان المترجم: |
A Training Program Based on Theory of Mind for The Development of Verbal Behavior Among Children with Autism with High Functioning Disorder |
|---|---|
| المصدر: | مجلة الطفولة والتربية |
| الناشر: | جامعة الإسكندرية - كلية رياض الأطفال |
| المؤلف الرئيسي: | الصاوي، رحاب السيد الصاوي محمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | El-Sawy, Rehab El-Sayed El Sawy Mohamed |
| المجلد/العدد: | مج11, ع40 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 69 - 162 |
| DOI: |
10.21608/FTHJ.2019.187292 |
| ISSN: |
2090-3847 |
| رقم MD: | 1098103 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
325
| LEADER | 03142nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1839229 | ||
| 024 | |3 10.21608/FTHJ.2019.187292 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 512373 |a الصاوي، رحاب السيد الصاوي محمد |g El-Sawy, Rehab El-Sayed El Sawy Mohamed |e مؤلف | ||
| 242 | |a A Training Program Based on Theory of Mind for The Development of Verbal Behavior Among Children with Autism with High Functioning Disorder | ||
| 245 | |a برنامج تدريبي مستند إلى نظرية العقل لتنمية السلوك اللفظي لدى الأطفال ذوي اضطراب التوحد مرتفعي الأداء الوظيفي | ||
| 260 | |b جامعة الإسكندرية - كلية رياض الأطفال |c 2019 |g أكتوبر | ||
| 300 | |a 69 - 162 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e هدف البحث إلى إعداد برنامج تدريبي مستند إلى نظرية العقل لتنمية السلوك اللفظي لدى الأطفال ذوي اضطراب التوحد مرتفعي الأداء الوظيفي. وتضمن البحث إطارًا مفاهيميًا أوضح مفهوم البرنامج، ونظرية العقل، واضطراب التوحد، مرتفعي الأداء الوظيفي، والسلوك اللفظي. واعتمد البحث على المنهج شبه التجريبي لتحقيق هدفه. وجاءت أدوات البحث متمثلة في مقياس الطفل التوحدي، ومقياس الذكاء مقياس ستانفورد بينية الصورة الخامسة، ومقياس تقييم وتحديد تطور السلوك اللفظي، وبرنامج مستند إلى نظرية العقل. وطبقت الأدوات على عينة عمدية متجانسة قوامها (10) أطفال من الأطفال ذوي اضطراب التوحد من (5-7) سنوات. وتوصل البحث إلى مجموعة من النتائج منها، وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات رتب درجات الأطفال ذوي اضطراب التوحد في القياسين البعدي والتتبعي على مقياس تقييم وتحديد تطور السلوك اللفظي (VB-MAPP) الجزء الأول تقييم المهارات الأبعاد (الطلب، التسمية، استجابة المستمع، التقليد اللفظي، التقليد الحركي، سلوك ما حول الألفاظ) في اتجاه القياس التتبعي. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022" | ||
| 653 | |a الأطفال التوحديين |a اضطراب التوحد |a السلوك اللفظي |a نظرية العقل |a البرامج التدريبية | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 036 |f Maġallaẗ Al-Ṭifulaẗ wa Al-Tarbiyyaẗ |l 040 |m مج11, ع40 |o 1029 |s مجلة الطفولة والتربية |t Journal of Childhood and Education |v 011 |x 2090-3847 | ||
| 856 | |u 1029-011-040-036.pdf |n https://fthj.journals.ekb.eg/article_187292.html | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1098103 |d 1098103 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج تدريبي مستند إلى النظرية السلوكية في تحسين مهارات التقليد اللفظي والتقليد الحركي لدى عينة من أطفال اضطراب طيف التوحد في الأردن
بواسطة: السليم، ميساء عيسى أحمد منشور: (2020) -
فعالية برنامج تدريبي قائم على التكامل الحسي لتنمية بعض مهارات التواصل غير اللفظي لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد
بواسطة: بركات، أحمد سعيد أحمد محمد منشور: (2018) -
فاعلية برنامج تدريبي في تنمية مهارات التعبير اللفظي لدى الأطفال ذوي اضطراب التوحد بدولة الكويت
بواسطة: السند، مريم عيسى منشور: (2017) -
فعالية برنامج تقييم وتوظيف معالم السلوك اللفظي لمارك ساندبرج في تنمية التواصل اللفظي لدى الأطفال ذوي اضطراب التوحد
بواسطة: محمد، عادل عبدالله منشور: (2022) -
فاعلية برنامج تدريبي لتنمية مهارات التواصل غير اللفظي لدي الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد
بواسطة: ملك، دعاء عبدالرضا علي منشور: (2017)
