ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > برنامج تدريبي مستند إلى نظرية...>مارك

برنامج تدريبي مستند إلى نظرية العقل لتنمية السلوك اللفظي لدى الأطفال ذوي اضطراب التوحد مرتفعي الأداء الوظيفي

العنوان المترجم: A Training Program Based on Theory of Mind for The Development of Verbal Behavior Among Children with Autism with High Functioning Disorder
المصدر: مجلة الطفولة والتربية
الناشر: جامعة الإسكندرية - كلية رياض الأطفال
المؤلف الرئيسي: الصاوي، رحاب السيد الصاوي محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): El-Sawy, Rehab El-Sayed El Sawy Mohamed
المجلد/العدد: مج11, ع40
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 69 - 162
DOI: 10.21608/FTHJ.2019.187292
ISSN: 2090-3847
رقم MD: 1098103
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الأطفال التوحديين | اضطراب التوحد | السلوك اللفظي | نظرية العقل | البرامج التدريبية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

314

حفظ في:
LEADER 03143nam a22002297a 4500
001 1839229
024 |3 10.21608/FTHJ.2019.187292 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 512373  |a الصاوي، رحاب السيد الصاوي محمد  |g El-Sawy, Rehab El-Sayed El Sawy Mohamed  |e مؤلف 
242 |a A Training Program Based on Theory of Mind for The Development of Verbal Behavior Among Children with Autism with High Functioning Disorder 
245 |a برنامج تدريبي مستند إلى نظرية العقل لتنمية السلوك اللفظي لدى الأطفال ذوي اضطراب التوحد مرتفعي الأداء الوظيفي 
260 |b جامعة الإسكندرية - كلية رياض الأطفال  |c 2019  |g أكتوبر 
300 |a 69 - 162 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e "هدف البحث إلى إعداد برنامج تدريبي مستند إلى نظرية العقل لتنمية السلوك اللفظي لدى الأطفال ذوي اضطراب التوحد مرتفعي الأداء الوظيفي. وتضمن البحث إطارًا مفاهيميًا أوضح مفهوم البرنامج، ونظرية العقل، واضطراب التوحد، مرتفعي الأداء الوظيفي، والسلوك اللفظي. واعتمد البحث على المنهج شبه التجريبي لتحقيق هدفه. وجاءت أدوات البحث متمثلة في مقياس الطفل التوحدي، ومقياس الذكاء مقياس ستانفورد بينية الصورة الخامسة، ومقياس تقييم وتحديد تطور السلوك اللفظي، وبرنامج مستند إلى نظرية العقل. وطبقت الأدوات على عينة عمدية متجانسة قوامها (10) أطفال من الأطفال ذوي اضطراب التوحد من (5-7) سنوات. وتوصل البحث إلى مجموعة من النتائج منها، وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات رتب درجات الأطفال ذوي اضطراب التوحد في القياسين البعدي والتتبعي على مقياس تقييم وتحديد تطور السلوك اللفظي (VB-MAPP) الجزء الأول تقييم المهارات الأبعاد (الطلب، التسمية، استجابة المستمع، التقليد اللفظي، التقليد الحركي، سلوك ما حول الألفاظ) في اتجاه القياس التتبعي. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022" 
653 |a الأطفال التوحديين  |a اضطراب التوحد  |a السلوك اللفظي  |a نظرية العقل  |a البرامج التدريبية 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 036  |f Maġallaẗ Al-Ṭifulaẗ wa Al-Tarbiyyaẗ  |l 040  |m مج11, ع40  |o 1029  |s مجلة الطفولة والتربية  |t Journal of Childhood and Education  |v 011  |x 2090-3847 
856 |u 1029-011-040-036.pdf  |n https://fthj.journals.ekb.eg/article_187292.html 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1098103  |d 1098103 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.