LEADER |
02452nam a22002057a 4500 |
001 |
1839613 |
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b مصر
|
100 |
|
|
|9 591231
|a الأنصاري، ساعد بن حبشي بن عبدالقادر
|e مؤلف
|
245 |
|
|
|a تنمية دافعية التعلم لدى التلاميذ ضعاف السمع بالصف الرابع الإبتدائي بإستخدام استراتيجية بحث الدرس
|
260 |
|
|
|b المؤسسة العربية للاستشارات العلمية وتنمية الموارد البشرية
|c 2020
|g يوليو
|
300 |
|
|
|a 98 - 161
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|e سعت الدراسة إلى الكشف عن أثر استراتيجية بحث الدرس في تنمية دافعية التعلم لدى التلاميذ ضعاف السمع بالصف الرابع الابتدائي. اتبعت المنهج التجريبي ذو التصميم شبه التجريبي. واستخدمت مقياس دافعية التعلم كأداة طُبقت على عينة مكونة من (31) تلميذًا من تلاميذ الصف الرابع الابتدائي ببرامج ضعاف السمع التابعة لإدارة تعليم جدة. وقد أسفرت النتائج عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى بين متوسطات درجات الدافعية للتعلم لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي ضعاف السمع بالقياس البعدي للمجموعة التجريبية والضابطة تُعزي لاستراتيجية بحث الدرس. واوصت الدراسة بإقامة دورات تدريبية متخصصة للمعلمين والمشرفين القائمين على تعليم المعاقين في مجال استراتيجية بحث الدرس. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
|
653 |
|
|
|a الاستراتيجيات التعليمية
|a استراتيجية بحث الدرس
|a دافعية التعلم
|a الإعاقة السمعية
|a طلبة المرحلة الإبتدائية
|
773 |
|
|
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 003
|l 001
|m ع18, ج1
|o 1413
|s المجلة العربية للعلوم الاجتماعية
|t Arab Journal for Social Sciences
|v 018
|x 1110-5224
|
856 |
|
|
|u 1413-018-001-003.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
995 |
|
|
|a HumanIndex
|
999 |
|
|
|c 1098468
|d 1098468
|