| LEADER |
04064nam a22002177a 4500 |
| 001 |
1840239 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b لبنان
|
| 100 |
|
|
|a زمار، سوزان زهير
|g Zammar, Souzan Zouher
|e مؤلف
|9 591560
|
| 245 |
|
|
|a درجة توافر معايير التفكير الاستراتيجي وأنماطه لدى مديري المدارس الخاصة في مدينة طرابلس - لبنان
|
| 260 |
|
|
|b د محمد أمين الضناوي
|c 2020
|g خريف
|
| 300 |
|
|
|a 266 - 284
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على أنماط التفكير الاستراتيجي ومعرفة مدى امتلاك مديري المدارس الخاصة في مدينة طرابلس لأنماط التفكير الاستراتيجي وممارستهم لمراحله، وكذلك معرفة معوقات ذلك التفكير لديهم. استخدمت المنهج الوصفي التحليلي في هذه الدراسة، وقد تكونت عينة الدراسة النهائية من 7 مديرين من مديري المدارس الخاصة في مدينة طرابلس أي حوالي 50% من مجموع المدارس الخاصة في طرابلس والبالغ عددها 15 مدرسة. جمعت البيانات اللازمة للدراسة من خلال استمارة وزعت على المديرين وكانت مؤلفة من 3 محاور رئيسة: المحور الأول: إدراك المدير لمعايير التفكير الاستراتيجي من وجهة نظره- المحور الثاني: إدراك المدير لأنماط التفكير الاستراتيجي- المحور الثالث: معوقات ممارسة التفكير الاستراتيجي. وخلصت الدراسة إلى مجموعة من النتائج كان من أهمها: 1- إن معايير التفكير الاستراتيجي تتوفر لدى العينة من المديرين في المدارس الخاصة في مدينة طرابلس في لبنان الذين خضعوا للاستبانة المقدمة في الدراسة وذلك كان بنسبة 58,1%. 2- إن استجابات العينة حول ممارسة أنماط التفكير الاستراتيجي وأثرها على الأداء الإداري أظهرت فروقا تعزى إلى الاختصاص والإعداد المستمر والدورات التدريبية والخبرة المهنية. 3- إن العينة من المديرين الذين خضعوا للدراسة حصلت على درجة وجود معوقات ممارسة التفكير الاستراتيجي تتعلق بالبيئة الخارجية (المجتمع) بنسبة 45.2%، كما حصلت العينة على درجة وجود معوقات تتعلق بالمناهج بنسبة 57.1%، بينما حصلت العينة على درجة وجود معوقات تتعلق بالمعلم بنسبة 35.7%، وكانت تلك النسبة ضئيلة بالمقارنة مع العوامل الأخرى المجتمع والمناهج. 4- إن مهارة التفكير الاستراتيجي عند المديرين الذين خضعوا للدراسة قد تكون من المهارات التي تساهم في تحسين أداء المؤسسة التعليمية والعاملين فيها. ولكنها ليست من العوامل الأساسية والأولية التي تساهم في ذلك.
|
| 653 |
|
|
|a التفكير الاستراتيجي
|a الأداء الإداري
|a الإدارة المدرسية
|a القدرات التنافسية
|
| 692 |
|
|
|a التفكير الاستراتيجي
|a المدير الاستراتيجي
|a معوقات التفكير الاستراتيجي
|
| 773 |
|
|
|4 اللغة واللغويات
|6 Language & Linguistics
|c 015
|f Awrāq ṯaqāfiyyaẗ
|l 010
|m مج2, ع10
|o 2177
|s أوراق ثقافية: مجلة الآداب والعلوم الإنسانية
|v 002
|x 2663-9408
|
| 856 |
|
|
|u 2177-002-010-015.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 999 |
|
|
|c 1099071
|d 1099071
|
