ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > بروفيلات النهوض الدراسي وقلق ا...>الوصف

بروفيلات النهوض الدراسي وقلق الاختبار في علاقتها بالانشغال المدرسي والتحصيل الدراسي باستخدام التحليل العنقودي لدى طلاب المرحلة الثانوية

المصدر: العلوم التربوية
الناشر: جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
المؤلف الرئيسي: شلبي، سوسن إبراهيم أبو العلا (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Shalaby, Sawsan Ibrahiem
المجلد/العدد: مج23, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: أبريل
الصفحات: 29 - 97
ISSN: 1110-7847
رقم MD: 1101001
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
النهوض الدراسي | قلق الاختبار | الانشغال المدرسي | التحصيل الدراسي | طلبة المرحلة الثانوية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

137

حفظ في:
المستخلص: قارنت الدراسة بين بروفيلات النهوض الدراسي وقلق الاختبار في علاقتها بالانشغال المدرسي والتحصيل الدراسي بإستخدام التحليل العنقودي لدى طلاب المرحلة الثانوية. عرضت الدراسة إطارًا مفاهيميًا تضمن مفهوم (النهوض الدراسي، قلق الاختبار، الانشغال المدرسي). واعتمدت على المنهج الوصفي المقارن. تمثلت أدوات الدراسة في ثلاث استبانات (قلق الاختبار، الانشغال المدرسي، النهوض الدراسي). وتم تطبيقهما على عينة عشوائية مكونة من (365) طالب وطالبة من طلاب المرحلة الثانوية بمحافظة الجيزة، في الفصل الدراسي الأول من العام الدراسي (2014-2015). أكدت النتائج على وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين مجموعات طلاب المرحلة الثانوية على أساس متوسطات درجاتهم في كل من قلق الاختبار والنهوض الدراسي والنوع الإجتماعي بشكل جزئي. واختتمت بالإشارة إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في متوسطات كل من (درجات التحصيل الدراسي، الانشغال المدرسي) لمجموعات النهوض الدراسي وقلق الاختبار من طلاب المرحلة الثانوية بشكل جزئي. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023
ISSN: 1110-7847

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.