| LEADER |
04040nam a22002897a 4500 |
| 001 |
1842360 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/MFES.2020.132689
|
| 041 |
|
|
|a fre
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a Mohammed, Abdel Nasser Cherif
|e Author
|9 568796
|
| 242 |
|
|
|a The Use of Web 2.0 Interactive Approach and The Development of Oral Expression in FLE (French as A Foreign Language)
|
| 245 |
|
|
|a Emploi de L'approche Interactionnelle Assistée par le Web 2.0 et le Développement de L'expression Orale en FLE
|
| 260 |
|
|
|b جامعة أسيوط - كلية التربية
|c 2020
|g أكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 28
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يهدف البحث الحالي إلى التعرف على فاعلية استخدام المدخل التفاعلي، المدعم باستخدام بعض أدوات الويب 2.0، على تنمية بعض مهارات التعبير الشفوي للغة الفرنسية لدى طالبات المرحلة الثانوية بمعهد الفتيات الثانوي الأزهري بسوهاج. واعتمد البحث على المنهج شبه التجريبي ذو تصميم المجموعة الواحدة. ولقد أبرز التحليل الكمي والكيفي لنتائج البحث الحالي فاعلية المدخل التفاعلي المدعم باستخدام بعض أدوات الويب 2.0 في تنمية مهارة التعبير الشفوي لدى مجموعة البحث.
|
| 520 |
|
|
|d La présente recherche vise à vérifier l'efficacité de l'emploi de l'approche interactionnelle assistée par le web 2.0 pour développer quelques compétences de l'expression orale en FLE chez les apprenantes de la première année du cycle secondaire de l'Institut de jeunes filles d'Al-Azhar à Sohag. Trent apprenantes ont participé à cette recherche. Une méthodologie mixte a été utilisée pour collecter et analyser des données qualitatives et quantitatives pour atteindre l'objectif. L'analyse des résultats a montré que l'apprentissage via l'approche interactionnelle assistée par le web 2.0 a eu une efficacité évidente, au niveau de toutes les questions du test de compétences de l'expression orale en FLE (outil du recueil des informations dans la recherche actuelle), sur le développement des compétences de l'expression orale chez les participants.\nEmploi de l'approche interactionnelle assistée par le web 2.0 et le développement de l'expression orale en FLE.
|
| 520 |
|
|
|f The current research aims to identify the effectiveness of using the interactive portal, supported by the use of some Web 2.0 tools, on developing some oral expression skills of the French language among secondary school students at the Azharian Secondary Institute for Girls in Sohag. The research is based on the quasi-experimental approach with a one-group design. The quantitative and qualitative analysis of the current research results showed the effectiveness of the interactive portal supported by the use of some Web 2.0 tools in developing the oral expression skill of the research group.\nThis abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2021
|
| 653 |
|
|
|a التعليم الأزهري
|a التعليم الثانوي
|a تدريس اللغة الفرنسية
|a مهارات التعبير الشفوي
|a المدخل التفاعلي
|a تطبيقات الويب 2.0
|
| 692 |
|
|
|a المدخل التفاعلي
|a مهارات التعبير الشفوي
|a التعليم الأزهري
|b Interactive Portal
|b Oral Expression Skills
|b Azharite Education
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 011
|e Journal of Faculty of Education
|f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ
|l 010
|m مج36, ع10
|o 0081
|s مجلة كلية التربية
|v 036
|x 1110-2292
|
| 700 |
|
|
|9 592749
|a Esmat, Nashwa Mohamad
|e Co-Author
|
| 700 |
|
|
|9 592752
|a Osman, Asmaa Hanafy Mahmoud
|e Co-Author
|
| 856 |
|
|
|u 0081-036-010-011.pdf
|n https://mfes.journals.ekb.eg/article_132689.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1101271
|d 1101271
|
