ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > درجة استخدام القيادة التحويلية...>مارك

درجة استخدام القيادة التحويلية لدى مديري مدارس التعليم الأساسي في مدينة دمشق في ضوء بعض المتغيرات

العنوان بلغة أخرى: The Degree of the Transformational Leadership by the Managers of Basic Education Schools in Damascus According to Some Variables
المصدر: مجلة جامعة البعث سلسلة العلوم التربوية
الناشر: جامعة البعث
المؤلف الرئيسي: إبراهيم، حسن عبد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: حلاق، محمد أحمد (مشرف)
المجلد/العدد: مج42, ع45
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2020
التاريخ الهجري: 1441
الصفحات: 43 - 73
ISSN: 1022-467X
رقم MD: 1104158
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الإدارة التربوية | القيادة التحويلية | مديرو المدارس | التعليم الأساسي
كلمات المؤلف المفتاحية:
القيادة التحويلية | مديرو مدارس التعليم الأساسي | Transformational Leadership | Managers of the First Cycle Schools of Basic Education
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 06018nam a22002537a 4500
001 1845038
041 |a ara 
044 |b سوريا 
100 |a إبراهيم، حسن عبد  |e مؤلف  |9 594396 
245 |a درجة استخدام القيادة التحويلية لدى مديري مدارس التعليم الأساسي في مدينة دمشق في ضوء بعض المتغيرات 
246 |a The Degree of the Transformational Leadership by the Managers of Basic Education Schools in Damascus According to Some Variables 
260 |b جامعة البعث  |c 2020  |m 1441 
300 |a 43 - 73 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدف البحث إلى تعرف درجة استخدام القيادة التحويلية لدى عينة من مديري مدارس الحلقة الأولى من مدارس التعليم الأساسي في مدينة دمشق وأثر متغيرات الجنس وسنوات الخبرة والمؤهل العلمي في ذلك. ولتحقيق أهداف البحث قام الباحث بإعداد استبانة درجة استخدام القيادة التحويلية تكونت من (70) عبارة موزعة على أربعة محاور، وبعد تحكيمها والتأكد من صدقها وثباتها، تم تطبيقها على عينة عشوائية من مديري مدارس الحقة الأولى من التعليم الأساسي في مدينة دمشق بلغ عددهم (69) مديرا ومديرة. وقد أظهرت النتائج أن درجة استخدام القيادة التحويلية من قبل مديري مدارس الحلقة الأولى من التعليم الأساسي في كل محور من المحاور الأربعة، وفي الدرجة الكلية للاستبانة جاء بدرجة متوسطة. كما أظهرت النتائج أيضا عدم وجود فرق ذي دلالة إحصائية بين درجات المديرين ودرجات المديرات في درجة استخدام القيادة التحويلية تعرى لمتغير الجنس. في حين تبين وجود فرق ذو دلالة إحصائية بين درجات المديرين في استخدام القيادة التحويلية لصالح المديرين ذوي خبرة تسع سنوت فأقل، بالإضافة إلى وجود فرق ذي دلالة إحصائية بين درجات المديرين ذوي مؤهل إجازة فأقل وبين درجات المديرين ذوي مؤهل دراسات عليا في درجة استخدام القيادة التحويلية، لصالح عينة المديرين الذين يحملون مؤهل (دراسات عليا). وفي ضوء النتائج اقترح الباحث نقاط عدة أهمها: تكثيف التقويم المستمر للأداء القيادي للمديرين، وتقديم حوافز مادية ومعنوية للمديرين الذين يتميزون بمهارات قيادية عالية، وتكثيف الاهتمام بمجالات تدريب المديرين على مهارات القيادة التحويلية. 
520 |b The aim of the research is to identify the degree of transformational practice by a sample of managers of basic education schools in Damascus city and the impact of gender variables and years of experience and scientific qualification in that. In order to achieve the objectives of the research, the researcher prepared a questionnaire for the degree of using transformational leadership consisting of (70) words distributed on four axes, and after its arbitration and verification of its sincerity and consistency applied to a random sample of principals of the first right schools of basic education in the city of Damascus, they numbered (69) managers and directors. The results showed that the degree of using transformational leadership by the directors of Madras, the first cycle of basic education in each of the four axes, and in the overall degree of the questionnaire came with an average degree. The results also showed that there was no statistically significant difference between the degrees of managers and the degrees of women managers in the degree of using transformational leadership due to the gender variable. While it was found that there is a statistically significant difference between the degrees of managers in the use of transformational leadership for the benefit of managers with experience of nine years or less, in addition to the presence of a statistically significant difference between the degrees of managers with a leave qualification or less and between the degrees of managers with a postgraduate qualification in the degree of using transformational leadership, For the benefit of a sample of managers who hold a postgraduate qualification. In light of the results, the researcher suggested several points, the most important of which are: intensifying the continuous evaluation of the leadership performance of managers, providing material and moral incentives for managers who have high leadership skills, and intensifying interest in the areas of training managers in transformational leadership skills. and moral incentives to managers who are characterized by high leadership skills. 
653 |a الإدارة التربوية  |a القيادة التحويلية  |a مديرو المدارس  |a التعليم الأساسي 
692 |a القيادة التحويلية  |a مديرو مدارس التعليم الأساسي  |b Transformational Leadership  |b Managers of the First Cycle Schools of Basic Education 
700 |a حلاق، محمد أحمد  |g Hallak, Mohammad Ahmad  |e مشرف  |9 213949 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 002  |f Maǧallaẗ ǧāmi’aẗ al-ba’ṯ  |l 045  |m مج42, ع45  |o 2150  |s مجلة جامعة البعث سلسلة العلوم التربوية  |v 042  |x 1022-467X 
856 |u 2150-042-045-002.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1104158  |d 1104158 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.