ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









فاعلية السقالات التعليمية في تنمية الوعي الصوتي لطفل الروضة

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of the Instructional Scaffolding to Developing Phonological Awareness Skills for Kindergarten Children
المصدر: المؤتمر الدولي الثاني : التنمية المستدامة للطفل العربي كمرتكزات للتغيير في الألفية الثالثة - الواقع والتحديات
الناشر: جامعة المنصورة - كلية رياض الأطفال
المؤلف الرئيسي: جميل، هايدي عبدالسميع محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: العشري، إيناس فاروق رمضان (م. مشارك) , عبدالحافظ، حنان بديع (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
مكان انعقاد المؤتمر: المنصورة
رقم المؤتمر: 2
الهيئة المسؤولة: جامعة المنصورة - كلية رياض الأطفال
الشهر: أبريل
الصفحات: 1077 - 1118
رقم MD: 1105719
نوع المحتوى: بحوث المؤتمرات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

261

حفظ في:
LEADER 03023nam a22002537a 4500
001 1846484
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 595372  |a جميل، هايدي عبدالسميع محمد  |e مؤلف 
245 |a فاعلية السقالات التعليمية في تنمية الوعي الصوتي لطفل الروضة 
246 |a The Effectiveness of the Instructional Scaffolding to Developing Phonological Awareness Skills for Kindergarten Children 
260 |b جامعة المنصورة - كلية رياض الأطفال  |c 2017  |g أبريل 
300 |a 1077 - 1118 
336 |a بحوث المؤتمرات  |b Conference Proceedings 
520 |b This research aimed at Identifying The Effectiveness of program based on instructional Scaffolding to developing Phonological awareness Skills .The sample of research consisted of (10) from the second level of kindergarten. Research instruments ware Phonological awareness test, narrative observation and Phonological Awareness program based on instruction Scaffolding. To examine the study hypothesis, the researcher used the nonparametric Wilcoxon signed-rank test, Effect size. The findings showed that clear improvement in phonological awareness skills among kindergarten children after the application program based on instruction Scaffolding. 
520 |a هدف البحث إلى التعرف على فاعلية برنامج قائم على السقالات التعليمة في تنمية مهارات الوعي الصوتي لطفل الروضة. وتكونت عينة البحث من (10) أطفال من المستوى الثاني لرياض الأطفال. وتمثلت أدوات البحث في مقياس الوعي الصوتي، وبطاقة ملاحظة سردية، وبرنامج للوعي الصوتي قائم على السقالات التعليمية. واستخدمت الباحثة في اختبار فروض البحث اختبار ويكلوكسون لمجموع الرتب، ومعادلة حجم التأثير. وأسفرت نتائج البحث عن تحسن واضح في مهارات الوعي الصوتي لدى أطفال الروضة بعد تطبيق البرنامج القائم على السقالات التعليمية. 
653 |a الاستراتيجيات التعليمية  |a أطفال الروضة  |a المهارات الصوتية  |a السقالات التعليمية 
700 |a العشري، إيناس فاروق رمضان  |q Alashri, Enas Farouq Ramadan  |e م. مشارك  |9 143899 
700 |9 595373  |a عبدالحافظ، حنان بديع  |e م. مشارك 
773 |c 013  |d المنصورة  |i جامعة المنصورة - كلية رياض الأطفال  |l 000  |m مج2  |o 7823  |p 2  |s المؤتمر الدولي الثاني : التنمية المستدامة للطفل العربي كمرتكزات للتغيير في الألفية الثالثة - الواقع والتحديات  |v 002 
856 |u 7823-002-000-013.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EcoLink 
999 |c 1105719  |d 1105719