ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > بعض مهارات التواصل كمنبئ بالتق...>الوصف

بعض مهارات التواصل كمنبئ بالتقبل الاجتماعي المدرك لدى الأطفال ذوي صعوبات التعلم النمائية

العنوان بلغة أخرى: Some Communication Skills as Predictor of Perceived Social Acceptance among Children of Developmental Learning Disabilities
المصدر: مجلة البحث في التربية وعلم النفس
الناشر: جامعة المنيا - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: سيد، أحمد شعبان حامد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Sayed, Ahmed Shaban Hamid
المجلد/العدد: مج35, ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 213 - 250
DOI: 10.21608/MATHJ.2020.112379
ISSN: 2090-0090
رقم MD: 1108001
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الطفولة المبكرة | رياض الأطفال | أطفال الروضة | صعوبات التعلم النمائية | مهارات التواصل | التقبل الاجتماعي المدرك | مدينة ملوي | مصر
كلمات المؤلف المفتاحية:
صعوبات التعلم النمائية | مهارات التواصل | التقبل الاجتماعي المدرك | Realized Social Acceptance | Developmental Learning Disabilities | Communication Skills
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث إلى معرفة العلاقة بين مهارات التواصل والتقبل الاجتماعي المدرك لدى الأطفال ذوي صعوبات التعلم النمائية، وتعرف أكثر مهارات التواصل تنبؤُا بالتقبل الاجتماعي المدرك، واستخدم الباحث المنهج الوصفي الارتباطي، وتكونت عينة الدراسة من (17) طفلا من الأطفال ذوي صعوبات التعلم النمائية بروضة مدرسة ملوي الرسمية للغات بمحافظة المنيا في الفصل الدراسي الأول من العام الدراسي (2019/ 2020)، وتم استخدم بطارية تشخيص الأطفال ذوي صعوبات التعلم النمائية (سهير كامل وبطرس حافظ، 2010)، ومقياس ستانفورد- بينيه الصورة الخامسة (تعريب وتقنين: محمود أبو النيل، 2011)، ومقياس مهارات التواصل (الباحث، 2018)، ومقياس التقبل الاجتماعي المدرك(الباحث ، 2018)، وتوصلت النتائج إلى وجود علاقة موجبة دالة احصائيًا بين مهارات التواصل والتقبل الاجتماعي المدرك لدى الأطفال ذوي صعوبات التعلم النمائية، وجاءت مهارات التواصل الاجتماعي أكثر مهارات التواصل تنبؤُا بالتقبل الاجتماعي المدرك، ثم مهارات التواصل اللفظي لدى الأطفال عينة البحث.

The aim of the study is to know the correlation between communication skills and the realized social acceptance on developmental Learning disabilities children and to know the most communication skills that predicts realized social acceptance. The study used the Analytical- descriptive Learning disabilities. The sample was (17) Kg children with developmental Learning disabilities in Mallawi Language school kindergarten. Minia Government - first- term(2019- 2020). The study used developmental Learning disabilities battery prepared by (Sohair kamel& Botross Hafez, 2010). Stanfford. Binnette 5th ed scale translated to Arabic by (Mahmoud Abo- elnil, 2011), The communication skills scale for the developmental learning disabilities, the realized social acceptance scale for children with learning disabilities. The results refer to appositive statistically correlation between the communication skills and the realized social acceptance on the sample. The communication skills was the highest predictor for the social acceptance and the verbal communication.
ISSN: 2090-0090

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.