ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الأسباب التربوية المرتبطة بالع...>الوصف

الأسباب التربوية المرتبطة بالعنف المدرسي بجمهورية مصر العربية ودور مديري المدارس في مواجهتها: تصور مقترح

العنوان المترجم: Educational Causes Related to School Violence in The Arab Republic of Egypt and The Role of School Principals in Facing Them: A Proposed Paradigm
المصدر: مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة الفيوم - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: جبيلي، محمد حمدي إبراهيم (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الشرقاوي، مريم محمد إبراهيم (م. مشارك), زيدان، مراد صالح مراد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع13, ج3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 115 - 144
DOI: 10.21608/jfust.2019.118895
ISSN: 2682-4523
رقم MD: 1108465
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الإدارة التربوية | العنف المدرسي | مديرو المدارس | مصر
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

60

حفظ في:
المستخلص: aims of the study: The research aims to identify the role of school principals in the first cycle of basic education in the face of the phenomenon of school violence in Egypt with the definition of the theoretical and conceptual framework of the phenomenon of school violence and identify the role of principals of the first cycle of basic education in the face of the phenomenon of school violence in Egypt and reveal the reality of the role of school principals The first element of basic education in the face of the phenomenon of school violence in Egypt. The results of the study: The presence of a strong inverse correlation statistically significant at the level of significance 0.01 means that the greater the presence of the role of school administration in the face of violence, there is a lack of school violence. - The presence of an inverse correlation medium mean statistically significant level of significance 0.01 in the sense that whenever there is an increase in the presence of proposals, there is a lack of school violence.

هدف البحث: يهدف البحث للتعرف على الأسباب التربوية المرتبطة بالعنف المدرسي ودور مديري المدارس بالحلقة الأولي من التعليم الأساسي في مواجهة ظاهرة العنف المدرسي في مصر مع تحديد الإطار النظري والمفاهيمي لظاهرة العنف المدرسي والتعرف على دور مديري مدارس الحلقة الأولي من التعليم الأساسي في مواجهة الأسباب التربوية لظاهرة العنف المدرسي بمصر والكشف عن واقع دور مديري مدارس الحلقة الأولي من التعليم الأساسي في مواجهة ظاهرة العنف المدرسي بمصر. نتائج البحث: - وجود علاقة ارتباطية عكسية قوية دالة إحصائيا عند مستوي دلالة 0.01 بمعني أنه كلما كان هناك زيادة في تواجد دور الإدارة المدرسية في مواجهة العنف كلما كان هناك قلة في تواجد العنف المدرسي. - وجود علاقة ارتباطية عكسية متوسطة دالة إحصائيا مستوي دلالة 0.01 بمعني أنه كلما كان هناك زيادة في تواجد المقترحات كلما كان هناك قلة في تواجد العنف المدرسي.
ISSN: 2682-4523

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.