| LEADER |
04266nam a22003497a 4500 |
| 001 |
1526391 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 596798
|a حداد، نهيلة جريس الياس
|g Hadaad, Nahilat Jiris Alyas
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a درجة تحقيق مديري المدارس الابتدائية في منطقة الشمال داخل الخط الأخضر للرؤية المستقبلية وعلاقتها بالتميز الّتنظيمي للمدارس
|
| 246 |
|
|
|a Achievement Degree of Future Vision by Primary Schools Principals of North Palestine Inside the Green Line & and its Relation to School
|
| 260 |
|
|
|a إربد
|c 2019
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 113
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة دكتوراه
|c جامعة اليرموك
|f كلية التربية
|g الاردن
|o 3795
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية الكشف عن درجة تحقيق مديري المدارس الابتدائية في منطقة الشمال داخل الخط الأخضر للرؤية المستقبلية وعلاقتها بالتميز التنظيمي للمدارس من وجهة نظر المعلمين. ثم استخدام المنهج الوصفي المسحي الارتباطي، تكون مجتمع الدراسة من (4691) معلما ومعلمة وتم اختيار عينة الدراسة بالطريقة الطبقية العشوائية، حيث بلغت (469) معلما ومعلمة، ولتحقيق هدف الدراسة تم تطوير أداة الدراسة التي تكونت من محورين؛ الأول تكون من (24) فقرة، والمحور الثاني تكون من (25) فقرة موزعة على ثلاثة مجالات، وبعد التأكد من صدقها وثباتها تم تطبيقها على عينة الدراسة. أظهرت النتائج أن تحقيق مديري المدارس الابتدائية في منطقة الشمال داخل الخط الأخضر للرؤية المستقبلية جاء بدرجة كبيرة، كما تبين وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لأثر متغير الجنس، وجاءت الفروق لصالح الذكور، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لأثر متغير سنوات الخبرة، وجاءت الفروق لصالح عشر سنوات فأكثر، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لأثر متغيري المؤهل العلمي، والتخصص. كما وأظهرت النتائج أن مستوى التميز التنظيمي للمدارس الابتدائية جاءت بمستوى كبير، وتبين وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لأثر متغير الجنس في جميع المجالات، وجاءت الفروق لصالح الذكور، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية لأثر متغيرات المؤهل العلمي، وسنوات الخبرة، والتخصص في جميع المجالات، وتبين وجود علاقة ارتباطية إيجابية بين درجة تحقيق مديري المدارس الابتدائية للرؤية المستقبلية وبين مستوى التميز التنظيمي للمدارس.
|
| 653 |
|
|
|a المؤسسات التربوية
|a القيادة الناجحة
|a مديرو المدارس
|a معلمو المدارس
|a الخط الأخضر
|
| 700 |
|
|
|a الشرمان، منيرة محمود
|g Al-Shurman, Munira Mahmoud
|e مشرف
|9 126476
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3795-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3795-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3795-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3795-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3795-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3795-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3795-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3795-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3795-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3795-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3795-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3795-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1108571
|d 1108571
|
