ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







أثر الألعاب التعليمية الإلكترونية في تحصيل طلبة الصف الثالث الأساسي في مبحث الرياضيات ودافعيتهم نحوها

العنوان بلغة أخرى: The Effect of the Electronic Educational Games on the Achievement of Third Grade Students in Mathematics and their Motivation towards it
المؤلف الرئيسي: مقابلة، علا منصور (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عيادات، يوسف أحمد محمود (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2020
موقع: إربد
الصفحات: 1 - 69
رقم MD: 1108610
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة اليرموك
الكلية: كلية التربية
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1234

حفظ في:
LEADER 03767nam a22003497a 4500
001 1526394
041 |a ara 
100 |9 596813  |a مقابلة، علا منصور  |e مؤلف 
245 |a أثر الألعاب التعليمية الإلكترونية في تحصيل طلبة الصف الثالث الأساسي في مبحث الرياضيات ودافعيتهم نحوها  
246 |a The Effect of the Electronic Educational Games on the Achievement of Third Grade Students in Mathematics and their Motivation towards it 
260 |a إربد  |c 2020 
300 |a 1 - 69 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c جامعة اليرموك  |f كلية التربية  |g الاردن  |o 3798 
520 |a هدفت الدراسة الكشف عن الفروق في تحصيل طلبة الصف الثالث الأساسي في مبحث الرياضيات تبعا لطريقة التدريس الاعتيادية وطريقة لألعاب التعليمية الإلكترونية ودافعيتهم نحوها. استخدمت الدراسة المنهج شبه التجريبي لملاءمته لطبيعة وأهداف الدراسة، حيث قامت الباحثة بتطبيق التجربة على مجموعتين تم اختيارهم عشوائيا، واستخدام البرنامج التعليمي الإلكتروني في تدريس المجموعة التجريبية (20) طالبا، والطريقة الاعتيادية لتدريس المجموعة الضابطة (20) طالبا، وتم إجراء اختبار تحصيل قبلي وبعدي لكلا المجموعتين، وتم استخدام مقياس الدافعية بعد نهاية التجربة على المجموعة التجريبية تم التأكد من صدقها وثباتها. وأشارت نتائج الدراسة إلى أن هناك أثر إيجابي لطريقة التعلم بالألعاب التعليمية الإلكترونية في تحصيل طلبة الصف الثالث الأساسي في مبحث الرياضيات، كما أشارت إلي زيادة دافعيتهم نحو الألعاب التعليمية الإلكترونية، كما أشارت إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين طريقة التدريس بالألعاب الإلكترونية وطريقة التدريس الاعتيادية في التحصيل البعدي لصالح التدريس بالألعاب الإلكترونية. أهم التوصيات توجيه مديرية الحاسوب التابعة لوحدة المناهج لضرورة استخدام وتوظيف الألعاب الإلكترونية في إنتاج المقررات التعليمية الإلكترونية. 
653 |a التقنيات التكنولوجية  |a الألعاب الإلكترونية  |a تعلم الرياضيات   |a طلبه المدارس 
700 |a عيادات، يوسف أحمد محمود  |g Eyadat, Yousef Ahmed  |e مشرف  |9 283448 
856 |u 9802-003-007-3798-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9802-003-007-3798-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9802-003-007-3798-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9802-003-007-3798-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9802-003-007-3798-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9802-003-007-3798-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9802-003-007-3798-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9802-003-007-3798-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9802-003-007-3798-5.pdf  |y 5 الفصل 
856 |u 9802-003-007-3798-O.pdf  |y الخاتمة 
856 |u 9802-003-007-3798-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9802-003-007-3798-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 1108610  |d 1108610