| LEADER |
04313nam a22002897a 4500 |
| 001 |
1850151 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/jedu.2020.44175.1078
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 596895
|a منصور، فاطمة محمد سالم محمد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a أثر منهج مقترح لمادة الاقتصاد المنزلي في ضوء التنمية البشرية على تنمية مهارات التعلم في القرن الحادي والعشرين لدى تلميذات المرحلة الإعدادية
|
| 246 |
|
|
|a The Effect of a Suggested Curriculum in Home Economics in the Light of the Human Development Goals in Developing Learning Skills in the 21st Century
|
| 260 |
|
|
|b جامعة المنيا - كلية التربية النوعية
|c 2020
|g مارس
|
| 300 |
|
|
|a 295 - 354
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة عن الكشف عن أثر منهج مقترح لمادة الاقتصاد المنزلي في ضوء أهداف التنمية البشرية على تنمية مهارات التعلم في القرن الحادي والعشرين لدى تلميذات المرحلة الإعدادية، واستخدمت الباحثة إحدى تصميمات البحث التجريبي للمجموعة التجريبية الواحدة ذات التطبيق القبلي - البعدي "Experimental Design" على عينة مكونة من "50" طالبة من طالبات الصف الثاني الإعدادي، وأسفرت النتائج عن وجود فرق ذا دلالة إحصائية عند مستوى دالة 0.01 بين متوسطي درجات الطالبات في التطبيق القبلي والبعدي لمقياس مهارات التعلم في القرن الحادي والعشرين بمحاورها الثلاثة وهى (مهارات التعلم والابتكار - مهارات تكنولوجيا المعلومات ووسائل الإعلام - مهارات الحياة والمهنة) مما يؤكد أثر المنهج المقترح في ضوء أهداف التنمية البشرية على تنمية مهارات التعلم في القرن الحادي والعشرين لدى تلميذات المرحلة الإعدادية.
|
| 520 |
|
|
|b The study aimed to reveal the impact of a proposed curriculum for home economics in the light of human development goals on developing learning skills in the twenty-first century among students of the preparatory stage, and the researcher used one of the experimental research designs for a single experimental group with a pre-post application. "On a sample consisting of 50 female students from the second year of middle school students, and the results revealed that there are statistically significant differences at the level of a function of 0.01 between the average levels of female students in the pre and post application of the scale of learning skills in the twenty-first century with its three axes, namely (learning and innovation skills - information technology and media skills - life and profession skills), This confirms the impact of the proposed curriculum in the light of human development goals on developing learning skills in the twenty-first century.
|
| 653 |
|
|
|a التطوير التربوي
|a المناهج الدراسية
|a الاقتصاد المنزلي
|a تنمية المهارات
|a طلبة المرحلة الإعدادية
|
| 692 |
|
|
|a التنمية البشرية
|a مهارات القرن الحادي والعشرين
|
| 773 |
|
|
|4 التعليم الخاص
|6 Education, Special
|c 009
|e Journal of Research in the Fields of Specific Education
|f Maǧallaẗ Al-Buḥūṯ fī Maǧālāt Al-Tarbiyyaẗ Al-Nawʿiyyaẗ
|l 027
|m ع27
|o 1895
|s مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية
|v 000
|x 1687-3424
|
| 700 |
|
|
|a الصافورى، إيمان عبدالحكيم محمد
|g El-Safoury, Eman Abdel-Hakim
|e مشرف
|9 131468
|
| 700 |
|
|
|a راشد، علي محي الدين عبدالرحمن
|g Rashed, Ali Mohey-Eldin
|e مشرف
|9 227425
|
| 700 |
|
|
|a سعد، نهى يوسف السيد
|g Saad, Noha Yousuf Alsayed
|e مشرف
|9 401032
|
| 856 |
|
|
|u 1895-000-027-009.pdf
|n https://jedu.journals.ekb.eg/article_118270.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1109081
|d 1109081
|
