استراتيجية مقترحة قائمة على المحطات العلمية لتنمية التفكير البصري في العلوم واتخاذ القرار لدى تلاميذ الصف الرابع الإبتدائي بالمدارس الرسمية لغات
| العنوان بلغة أخرى: |
A Proposed Strategy Based on the Scientific Stations for the Development of Visual Thinking in Science and Decision Making among the Fourth Grade Pupils in Languages Official Schools |
|---|---|
| المصدر: | مجلة الدراسات التربوية والإنسانية |
| الناشر: | جامعة دمنهور - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | أحمد، أميمة محمد عفيفي (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Ahmed, Omaia Mohamed Afifi |
| المجلد/العدد: | مج7, ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| الصفحات: | 71 - 135 |
| DOI: |
10.21608/JEHS.2015.97333 |
| ISSN: |
2090-7885 |
| رقم MD: | 1110144 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex, EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
المحطات العلمية | التفكير البصري | اتخاذ القرار | المدارس الرسمية لغات | Scientific Stations | Visual Thinking | Decision Making | Languages Official Schools
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04235nam a22002657a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1851363 | ||
| 024 | |3 10.21608/JEHS.2015.97333 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a أحمد، أميمة محمد عفيفي |g Ahmed, Omaia Mohamed Afifi |e مؤلف |9 68027 | ||
| 245 | |a استراتيجية مقترحة قائمة على المحطات العلمية لتنمية التفكير البصري في العلوم واتخاذ القرار لدى تلاميذ الصف الرابع الإبتدائي بالمدارس الرسمية لغات | ||
| 246 | |a A Proposed Strategy Based on the Scientific Stations for the Development of Visual Thinking in Science and Decision Making among the Fourth Grade Pupils in Languages Official Schools | ||
| 260 | |b جامعة دمنهور - كلية التربية |c 2015 | ||
| 300 | |a 71 - 135 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدف البحث الحالي إلى تنمية التفكير البصري في العلوم واتخاذ القرار لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي بالمدارس الرسمية لغات باستخدام "استراتيجية مقترحة قائمة على المحطات العلمية". وتم اختيار وحدة "القوة والطاقة" من مقرر العلوم للعام الدراسي 2014- 2015 وإعداد مادتي التعلم وهما دليلي المعلم والتلميذ وفقاً للاستراتيجية المقترحة، ولتحقيق هدف البحث تم بناء أداتي البحث وهما اختباري التفكير البصري واتخاذ القرار، وطبق البحث على مجموعة البحث وعددها (120) تلميذ وتلميذة بمحافظة القاهرة، وقد أسفرت نتائج البحث عن فاعلية "الاستراتيجية المقترحة القائمة على المحطات العلمية" في تنمية التفكير البصري في العلوم واتخاذ القرار لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي، وتفوق متعلمي المدرسة الرسمية المتميزة لغات على متعلمي المدرسة الرسمية لغات في التفكير البصري واتخاذ القرار. | ||
| 520 | |b The aim of the present research is to develop visual thinking in science and decision-making among fourth grade pupils in languages official schools using" a proposed strategy based on scientific stations". The "Power and Energy" unit was selected from the science course for the academic year 2014-2015 , the learning materials: the teacher and pupil guides according to the proposed strategy were prepard. To achieve the goal of the research, the research tools were built: visual thinking test and decision making test. The research was administrated on (120) pupils in Cairo Governorate. The results of the research showed the effectiveness of "the strategy based on scientific stations" in the development of visual thinking in science and decision-making among the fourth grade primary pupils, and the superiority of the pupils of the Special languages official school on the pupils of the languages official schools in visual thinking and decision-making | ||
| 653 | |a الاستراتيجيات التعليمية |a إستراتيجية المحطات العلمية |a مادة العلوم |a التفكير البصري |a اتخاذ القرار | ||
| 692 | |a المحطات العلمية |a التفكير البصري |a اتخاذ القرار |a المدارس الرسمية لغات |b Scientific Stations |b Visual Thinking |b Decision Making |b Languages Official Schools | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |4 التربية والتعليم |6 Humanities, Multidisciplinary |6 Education & Educational Research |c 002 |e Journal of Educational Studies and Humanities |f Maǧallaẗ Al-Dirasāt Al-Tarbawīyyaẗ wa Al-Insānīyyaẗ |l 004 |m مج7, ع4 |o 2232 |s مجلة الدراسات التربوية والإنسانية |v 007 |x 2090-7885 | ||
| 856 | |n https://jehs.journals.ekb.eg/article_97333.html |u 2232-007-004-002.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1110144 |d 1110144 | ||
عناصر مشابهة
-
استراتيجية المحطات العلمية لتنمية تحصيل العلوم ومهارات التواصل واتخاذ القرار لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: عبدالنبي، مصطفى عفت أحمد مصطفى منشور: (2021) -
أثر استخدام إستراتيجية المحطات العلمية في تدريس العلوم على التحصيل المعرفي وتنمية عمليات العلم والتفكير الإبداعي والدافعية نحو تعلم العلوم لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي
بواسطة: زكي، حنان مصطفى أحمد منشور: (2013) -
استخدام المحطات التعليمية في تدريس العلوم لتنمية التفكير البصري ومتعة التعلم لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: عيد، سماح محمد أحمد محمد منشور: (2020) -
أثر توظيف استراتيجيتي المحطات العلمية والخرائط الذهنية في تنمية المفاهيم الفيزيائية ومهارات التفكير البصري في مادة العلوم لدى طلبة الصف الرابع الأساسي بغزة
بواسطة: فياض، ساهر ماجد شحدة منشور: (2015) -
فاعلية استراتيجية مقترحة قائمة على الإنفوجرافیك في اكتساب المفاهيم العلمية وتنمية مهارات التفكير البصرى والاستمتاع بتعلم العلوم لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي
بواسطة: عمر، عاصم محمد إبراهيم منشور: (2016)
