ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تفعيل آليات التقويم الإلكتروني...>الوصف

تفعيل آليات التقويم الإلكترونية لمواجهة تداعيات جائحة "كورونا Covid-19" وقياس أثرها على مستوى التكيف الأكاديمي لدى طالبات قسم علوم الحاسب - بكلية علوم الحاسب وتقنية المعلومات بجامعة جازان - المملكة العربية السعودية وإتجاهاتهم نحوها

العنوان بلغة أخرى: Activating Electronic Evaluation Mechanisms to Meet Pandemic Covid-19 and Measuring their Impact on Academic Adjustment Level for Computer Science Female Students’ Tests at the Computer Science Department, Faculty of Computer Science and Information Technology, Jazan University - Kingdom of Saudi Arabia and their Attitudes Towards it
المصدر: المجلة العلمیة المحکمة للجمعیة المصریة للکمبیوتر التعلیمي
الناشر: الجمعية المصرية للكمبيوتر التعليمي
المؤلف الرئيسي: أحمد، محمد سعد الدين محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: سيد، نهى مصطفى محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج8, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 259 - 288
DOI: 10.21608/EAEC.2020.34061.1033
ISSN: 2682-2598
رقم MD: 1111296
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التقويم الإلكترونى | طلبة الجامعات | تكنولوجيا التعليم | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التكيف الأكاديمى | التقويم الإلكترونى | الإتجاه | E-Evaluation | Academic Adjustment | Attitude
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: This research aimed to activate the e- evaluation tools to confront pandemic repercussions (Corona, COVID-19) and measure their impact on academic adjustment level of female students in the department of computer science- faculty of computer science and Information Technology at Jazan University- Saudi Arabia and their attitudes towards it, The students' attitude towards e-assessment tools has been measured, and the main research sample consisted of 40 students experimental group. The researcher also conducted a survey study on 50 students to measure the validity and reliability of research tools before application. There was a statistically significant difference between the average grades of students in the post application of the tendency towards electronic evaluation on the experimental groups in favor of the experimental group, at the significance level (0.01). The results also showed a statistically significant difference at the level of significance (0.01) between the average scores of students in on academic adjustment level on the experimental groups in favor of the experimental group. In these results, an indicator to achieve the experiment objectives in the presence of a satisfactory tendency towards electronic evaluation and Academic Adjustment level. The research recommended the dissemination of use of e-evaluation.

هدف البحث الحالي إلى تفعيل آليات التقويم الإلكترونية عبر منصة التعلم الإلكتروني (Blackboard) لمواجهة تداعيات جائحة (كورونا، COVID-19) وقياس أثرها على مستوى التكيف الأكاديمي لدى طالبات قسم علوم الحاسب- بكلية علوم الحاسب وتقنية المعلومات بجامعة - جازان المملكة العربية السعودية واتجاهاتهم نحوها، في بعض مواد قسم علوم الحاسب، ولقد تم قياس اتجاه الطالبات نحو التقييم الإلكتروني و تكونت عينة البحث الأساسية من (40) طالبة مقسمة إلى مجموعتين تجريبيتين كما قام الباحثان بعمل دراسة استطلاعية على (50) طالبة لقياس صدق وثبات أدوات البحث قبل التطبيق. وتوصلت نتائج البحث لوجود فرق دال احصائيا عند مستوى دلالة (0.01) بين متوسط درجات الطالبات في التطبيق لمقياس التكيف الأكاديمي الإلكتروني على المجموعتين التجريبيتين لصالح المجموعة التجريبية كما توصلت نتائج البحث إلى وجود فرق ذا دلالة إحصائية بين متوسط درجات الطالبات في التطبيق لمقياس الاتجاه نحو التقويم الإلكتروني علي المجموعتين التجريبيتين، عند مستوي دلالة (0.01)، وفي هذه النتائج مؤشر لتحقيق التجربة أهدافها في ارتفاع معدلات التكيف الأكاديمي ووجود اتجاه مرضي نحو التقويم الإلكتروني وأوصى البحث بتوسيع استخدام آليات التقويم الإلكتروني.
ISSN: 2682-2598

عناصر مشابهة

خيارات البحث

المزيد من البحث

هل تحتاج مساعدة؟


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.