| LEADER |
05807nam a22002777a 4500 |
| 001 |
1856094 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/JFTP.2020.24104.1027
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 599259
|a الغضبان، تامر محمد حسن
|e مؤلف
|
| 242 |
|
|
|a A Proposed Perception of The Role of Library Activities in Developing the Skills of Creative Expression Among Middle School Students in Light of The Two Approaches of Writing Processes and The Coherent Curriculum
|
| 245 |
|
|
|a تصور مقترح لدور الأنشطة المكتبية في تنمية مهارات التعبير الإبداعي لدى طلاب المرحلة الإعدادية في ضوء مدخلي عمليات الكتابة والمنهج المترابط
|
| 260 |
|
|
|b جامعة بورسعيد - كلية التربية
|c 2020
|g أبريل
|
| 300 |
|
|
|a 158 - 179
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث: هدف البحث الحالي إلى بناء برنامج قائم على الترابط بين فرع التعبير وأنشطة المكتبة لتنمية مهارات التعبير الإبداعي لدى طلاب المرحلة الإعدادية في ضوء مدخل عمليات الكتابة والمنهج المترابط. ولتحقيق هذا الهدف أعد الباحث أداة البحث والمواد التعليمية الآتية: أولا: أداة البحث اختبار بقياس بعض مهارات التعبير الإبداعي لدى طلاب الصف الثاني الإعدادي. ثانيا: مواد البحث التعليمية ١- قائمة مهارات التعبير الإبداعي لطلاب الصف الثاني الإعدادي. ٢-قائمة إجراءات مدخل عمليات الكتابة التفاعلي المناسبة لطلاب الصف الثاني الإعدادي. ٣-دليل المعلم. ٤- أوراق عمل الطالبات (بأسلوب ورش العمل). وقد توصل البحث الحالي إلى النتائج الآتية: توجد فروق دالة إحصائيا عند مستوى ٠.٠٥ بين متوسطات درجات المجموعة التجريبية في كل من القياسين القبلي والبعدي لمدى تحقق مهارات الكتابة الإبداعية على مستوى (مهارات المضمون- مهارات الأسلوب - مهارات التنظيم) والمهارات ككل لصالح القياس البعدي.
|
| 520 |
|
|
|b The objective of study: this study aims to investigate the effect of library activities on the development of creative expression skills among middle school students in the light of the approach of writing processes and the coherent approach. The content of the course was designed by the Arabic teacher and the library specialist. Study tools: The researcher prepared a list of creative expression skills for second grade students. A list of procedures for the introduction of interactive writing processes. A program for teaching expression skills and the introduction of writing processes. A teacher's guide to teaching the proposed program. Testing creative expression skills for second grade students. The researcher presented the tools to the arbitrators. The test was then applied to a sampling sample to calculate the validity of the internal consistency, and then to calculate the stability of the test through the retest method. Sample of the study: The study included a sample of (35) students of the second grade in the preparatory school Gamal Abdel Nasser Preparatory for Girls, and the sample consisted of one experimental group of the system of telemetry. Study Methodology: The study was based on the experimental approach with semi-empirical design of one group with the post-tribal criteria. Results of the study: There was a statistically significant difference at the level of (0.01) between the mean of the application of the tribal and the average of the post-application to test the skills of creative writing as a whole for the benefit of the remote dimension. Recommendations of the study: The study recommends the training of teachers at the entrance of the interactive writing processes and the holding of training courses for the Arabic language teachers to inform them of the introduction of the interactive writing procedures and procedures and the preparation of guides for Arabic teachers to help them to link the activities of the various branches of Arabic, And the training of students in the stages of writing and provide a large number of interactive activities that encourage the development of creative writing skills and opportunities for students to display their written through various activities.
|
| 653 |
|
|
|a الأنشطة المكتبية
|a التعبير الإبداعي
|a اللغة العربية
|a المواد الدراسية المترابطة
|a طلبة المرحلة الإعدادية
|
| 692 |
|
|
|a الأنشطة المكتبية
|a التعبير الإبداعي
|a مدخل عمليات الكتابة التفاعلي
|a المنهج المترابط
|b Suggested Visualization
|b Library Activities
|b Creative Writing
|b Introduction of Interactive Writing Processes
|b Curriculum Recombinan
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 004
|e Faculty of Education Journals - Port Said
|f Mağalaẗ kuliaẗ Al-Tarbiyyaẗ . bi-Bur Saʿīd
|l 030
|m ع30
|o 0232
|s مجلة كلية التربية
|v 000
|x 2090-5319
|
| 700 |
|
|
|a سالم، محمد محمد
|g Salem, Mohammed Mohammed
|e مشرف
|9 235948
|
| 700 |
|
|
|a حنا، كريستين زاهر
|g Hanna, Christin Zaher
|e مشرف
|9 217027
|
| 856 |
|
|
|u 0232-000-030-004.pdf
|n https://jftp.journals.ekb.eg/article_79266.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1114422
|d 1114422
|
