مهارات ما وراء المعرفة وعلاقتها بفعالية الذات لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
| العنوان المترجم: |
Metacognitive Skills and Their Relationship to Self-Efficacy Among Intermediate Stage Students |
|---|---|
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
| الناشر: | جامعة بورسعيد - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | حمزة، نورهان ياسر فهمي (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | المغازي، إبراهيم محمد (مشرف), النرش، هشام إبراهيم إسماعيل (مشرف) |
| المجلد/العدد: | ع30 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| الشهر: | أبريل |
| الصفحات: | 415 - 438 |
| DOI: |
10.21608/JFTP.2020.18245.1018 |
| ISSN: |
2090-5319 |
| رقم MD: | 1114513 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
مهارات ما وراء المعرفة | فعالية الذات
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
95
| المستخلص: |
يهدف البحث الحالي إلى التعرف على مهارات ما وراء المعرفة وعلاقتها بفعالية الذات لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. تكونت العينة النهائية للدراسة من (174) تلميذا وتلميذة من تلاميذ المرحلة الإعدادية بمدراس محافظة بورسعيد، وتم استخدام مقياس مهارات ما وراء المعرفة (إعداد الباحثة)، مقياس فعالية الذات إعداد (Tipton & Worthington, 1984) ترجمة محمد السيد عبد الرحمن (1990)، وتوصلت نتائج الدراسة إلى وجود علاقات ارتباطية موجبة دالة إحصائيا عند مستوى 0.01 بين مهارات ما وراء المعرفة (الوعى - التخطيط - المراقبة والتحكم - المراجعة والتقويم) وفعالية الذات لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. The study aims to recognize the relation between Metacognitive-Skills and Self-Efficacy among preparatory stage students . The final sample of the study consists of (174) pupils from preparatory stage students in Port Said Governorate schools . (88 males / 86 females) from preparatory stage student in Port Said city's schools . The metacognitive-skills scale (researcher preparation) and self-efficacy scale (Tipton & Worthington, 1984) were used . The results of the study found that there are positive correlations statistically significant at the level of 0.01 between Metacognitive-Skills (awareness - planning- control and control - review and evaluation) and self - efficacy in the preparatory stage students. |
|---|---|
| ISSN: |
2090-5319 |
عناصر مشابهة
-
مهارات ما وراء المعرفة وعلاقتها بالإبداع الوجداني لدى التلاميذ الموهوبين ذوي صعوبات التعلم في المرحلة الإعدادية
بواسطة: إبراهيم، حسن عبدالحكيم منشور: (2022) -
برنامج قائم على عملية التصميم الهندسي EDP لتنمية التفكير التوليدي ومهارات ما وراء المعرفة والقيم العلمية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: جاد المولى، إيمان محمد منشور: (2023) -
فاعلية الذات وعلاقتها بمهارات ما وراء الاستيعاب في ضوء بعض المتغيرات لدى طلبة جامعة القصيم
بواسطة: مصطفى، فتحي محمد محمود منشور: (2020) -
مستوى مهارات ما وراء المعرفة وعلاقتها بتوجهات أهداف الإنجاز وفق النموذج السداسي لدى عينة من طالبات المرحلة الثانوية في مدينة بريدة
بواسطة: الفايز، امتنان عبدالرحمن محمد منشور: (2023) -
فاعلية استراتيجية المحطات العلمية في تدريس النحو على تنمية التحصيل النحوي وبعض مهارات ما وراء المعرفة لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: علي، رقية محمود أحمد منشور: (2018)
