ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر استخدام البورتفوليو الإلكت...>الوصف

أثر استخدام البورتفوليو الإلكتروني في الدافعية للإنجاز الدراسي لمنهج البيانو لدى طلاب قسم التربية الموسيقية

العنوان المترجم: The Effect of Using the Electronic Portfolio on The Academic Achievement Motivation of The Piano Course Among Students of The Department of Music Education
المصدر: مجلة علوم وفنون الموسیقى
الناشر: جامعة حلوان - كلية التربية الموسيقية
المؤلف الرئيسي: زهران، غادة عزت (مؤلف)
المجلد/العدد: مج41, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: يونيو
الصفحات: 435 - 464
DOI: 10.21608/JFMA.2019.86824
ISSN: 1110-7804
رقم MD: 1115229
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
تكنولوجيا التعليم | التربية الموسيقية | المناهج الدراسية | الآلات الموسيقية | طلبة الجامعات
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: أدى الواقع الجديد إلى إعادة النظر وبشكل عميق، في طرق التقييم الأكاديمية في المؤسسات التربوية. حيث ما زال بعضها يستخدم وسائل التقييم التقليدية، والتي لا تتماشى مع التغييرات الكبيرة والسريعة في كافة المجتمعات المنادية بفردية الطالب، وضرورة إيجاد التوجهات البديلة في التعليم. إذ أن الدراسات، تشير إلى أن الطلاب على جميع أعمارهم، يرون بالتقييم حكما يصدر عليهم من قبل المعلم المقيم وبالرغم من السعي لتوظيف المستحدثات التكنولوجية في التعليم النوعي والمتمثل هنا بالملف الإلكتروني أو البورتفوليو الإلكتروني، واقتراحه كأداة للمعلم تمكنه من متابعة طلبته وتقويمهم، لهذا اهتم البحث الحالي بتناول البورتفوليو الإلكتروني بالبحث والدراسة والتجريب والوقوف على مدى فعاليته في الدافعية للإنجاز الدراسي. ويشمل البحث على (المقدمة – المشكلة – الأهداف – الأهمية – الإجراءات). وينقسم البحث إلى: الإطار النظري ويشتمل: البورتوفوليو الإلكتروني (فوائده – مكوناته – تقييمه) الدافعية للإنجاز (مفهومها – مؤشراتها – عوامل تنميتها – قياسها) إجراءات البحث ويشمل 1-الإعداد للتجربة. 2-إعداد البورتوفوليو الإلكتروني. 3-تصميم مقياس الدافعية للإنجاز. واختتم البحث بالنتائج والتوصيات وقائمة المراجع.

The new reality has led to a profound reconsideration of the methods of academic evaluation in educational institutions. Some of which still use traditional methods of evaluation, which are not in line with the large and rapid changes in all individual-student communities and the need to find alternative approaches to education. The studies indicate that students of all ages see the evaluation as a judgment issued by the resident teacher. Although he sought to employ the technological innovations in qualitative education, which is represented here by electronic file or electronic portfolio, and his proposal as a tool for the teacher to enable him to follow his student and evaluate them. The current e-portfolio electronic research and study and experimentation and to determine the effectiveness of motivation in the achievement of the academic. The research includes (introduction- problem- objectives- importance- procedures). The search is divided into The theoretical framework includes: Electronic Portfolio (Benefits of its components evaluated) Advocacy for achievement (concept, indicators, development factors measured) 1. Prepare for the experiment. 2. Preparation of the electronic protocol. 3. Design of the momentum gauge for achievement. The findings, recommendations and list of references were concluded.
ISSN: 1110-7804

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.