دور إدارة المعلومات الإحصائية في رفع مستوى دافعية التعليم عن بعد: دراسة مقترحة لمنصة "Blackboard" في جامعة الملك عبدالعزيز
| العنوان بلغة أخرى: |
The Role of Statistical Information Management in Raising The Level of Motivation for Distance Education: A Proposed Study for The (Blackboard) Platform at King Abdul Aziz University |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الطويرقي، نوف بنت محمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | السريحي، منى بنت داخل (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| موقع: | جدة |
| التاريخ الهجري: | 1442 |
| الصفحات: | 1 - 59 |
| رقم MD: | 1117065 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة الملك عبد العزيز |
| الكلية: | كلية الآداب والعلوم الإنسانية |
| الدولة: | السعودية |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
720
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى التعرف على دور إدارة المعلومات الإحصائية في رفع مستوى دافعية التعليم عن بعد لمنصة البلاك بورد (blackboard) في جامعة الملك عبد العزيز من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس وطلاب الدراسات العليا في قسم علم المعلومات، واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي المسحي، من خلال أداتين لجمع المعلومات (المقابلة - الاستبانة)، وتشكلت عينة الدراسة من (31) عضو هيئة تدريس و (128) طالب وطالبة، وتكونت الدراسة من عدة أهداف أبرزها توضيح التأثير الحاصل عند استخدام التقارير والمعلومات الإحصائية لزيادة دافعية التعلم لدى طلاب جامعة الملك عبد العزيز عبر منصة التعلم الإلكتروني (blackboard)، وجاءت نتائج الدراسة أن التقارير الإدارية تعد أداة يعتمد عليها أعضاء هيئة التدريس في متابعة مستوى الطلاب خلال الفصل الدراسي، وتعتبر كل من (تقارير الحضور والتسجيلات وتقارير التقدير والإحصائيات) أكثر التقارير المستخدمة من قبلهم، وأثبتت الدراسة أن المعلومات الإحصائية كالتقارير تلعب دور كبير في التنبؤ المستقبلي وحل المشكلات التي قد تواجه الطلاب من أفراد العينة وذلك من خلال وجود تأثير عند مشاركتهم للتقارير حيث تمكنهم من تحسين أدائهم وتشعرهم بالطمأنينة بالإضافة إلى أنها تساعد في زيادة دافعيتهم، وأوصت الباحثة على عرض التقارير الإحصائية في منصة البلاك بورد (blackboard) على هيئة مفتوحة، حتى تمكن الطالب من متابعة أداءه الأكاديمي، وتمكن عضو هيئة التدريس من التميز على مستوى الكلية، وتمكن إدارة الجامعة من متابعة أداء الكليات ومستويات الكوادر التعليمية، كما أوصت الباحثة إلى استمرار دراسة المواد التكميلية أو المواد العامة عن بعد، ويقتصر الحضور الفعلي على المواد الأساسية تماشيا مع رؤية المملكة 2030 في التحول الرقمي. |
|---|
عناصر مشابهة
-
واقع استخدام الطالبات لنظام إدارة التعلم البلاك بورد Blackboard في المقررات الإلكترونية في جامعة الملك سعود
بواسطة: الملحم، إيمان عبدالله منشور: (2018) -
تقويم تجربة جامعة الملك سعود في استخدام نظام إدارة التعلم الإلكتروني بلاك بورد (Blackboard)
بواسطة: الدسيماني، سمر فهد منشور: (2017) -
تقويم تجربة جامعة الملك خالد في استخدام نظام إدارة التعلم الإلكتروني البلاك بورد
بواسطة: سياف، عامر بن مترك منشور: (2014) -
الفصول الافتراضية وتكاملها مع نظام إدارة التعلم الإلكتروني بلاك بورد ( Blackboard )
بواسطة: السلوم، عثمان بن إبراهيم منشور: (2011) -
العوامل المؤثرة في تطبيق التدريب الإلكتروني في المنظمات الصحية: دراسة تطبيقية على موظفي مستشفى جامعة الملك عبدالعزيز الإداريين بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: الصومالي، صباح بنت عبدالله منشور: (2019)
