| LEADER |
06189nam a22002897a 4500 |
| 001 |
1859296 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/PSSRJ.2020.16134.1021
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 600484
|a المكاوي، سمر سمير محمد
|e مؤلف
|g Al-Mekkawy, Samir Samir Muhammad
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية بيئة تعلم تكيفية قائمة على التفاعل بين استراتيجيات التعلم الإلكتروني والسعة العقلية على التحصيل لمهارات شبكات الحاسب لدى طلاب معلم حاسب
|
| 246 |
|
|
|a The Effectiveness of an Adaptive Learning Environment Based on the Interaction between E-Learning Strategies and Mental Capacity on the Acquisition of Computer Networking Skills of the Computer Teaching Students
|
| 260 |
|
|
|b جامعة بورسعيد - كلية التربية النوعية
|c 2021
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 365 - 404
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b Adaptive learning systems have emerged to solve many of the problems of traditional e-learning systems that provide pages with superior text for all learners and are used by a large number of learners with different goals, backgrounds, and learning abilities. The strategies of e-learning and participatory e-learning have emerged not long ago and are still traded in the educational arena as modern educational strategies in e-learning research to address the problems that may occur when designing an e-learning environment without taking into account the individual differences between learners, where the exchange of experiences and building new experiences for learners. The interaction and guidance of e-learning strategies commensurate with the mental capacity of learners, especially in learning situations that require learning to take many cognitive steps, and many research has shown that ignoring the importance of mental capacity in learning leads to a weak learning, while organizing information according to capacity Mentality of learners to help them process information more effectively. In this paper, it is important to study the design of adaptive learning environments based on the interaction between e-learning strategies and mental capacity and to measure their impact on the development of computer network skills among computer teacher.
|
| 520 |
|
|
|a ظهرت نظم التعلم التكيفية لحل العديد من مشاكل أنظمة التعلم الإلكتروني التقليدية التي توفر صفحات تحتوي على نصوص فائقة لكل المتعلمين، وتستخدم من جانب عدد كبير من المتعلمين الذين يملكون أهداف وخلفيات معرفية، وقدرات تعليمية مختلفة. يجب أن يصمم مساق التعليم الإلكتروني بحيث يوافق احتياجات المتعلمين، ورغباتهم بقدر الإمكان، ويتكيف خلال سير عمل المساق، وفقا لخصائصهم الشخصية وفروقهم الفردية، والذي يقدم بيئة تعلم تربوية قائمة على منهجية تكيفيه للتغلب على مشكلات المقررات الإلكترونية غير التكيفية، والتي كانت تقدم محتوى واحد لكل المتعلمين. لقد ظهرت استراتيجيتي التعلم الإلكتروني الذاتي والتعلم الإلكتروني التشاركي منذ فترة ليست بالقصيرة ولازالوا متداولين على الساحة التربوية كاستراتيجيات تربوية حديثة في بحوث التعلم الإلكتروني لمعالجة المشكلات التي قد تحدث عند تصميم بيئة تعلم إلكترونية دون مراعاة الفروق الفردية بين المتعلمين حيث يتم تبادل الخبرات وبناء خبرات جديدة لدى المتعلمين. أن تفاعل استراتيجيات التعلم الإلكتروني وتوجيهها بما يتناسب مع السعة العقلية للمتعلمين وخاصة في تعلم المواقف التي يحتاج تعلمها إلى إجراء العديد من الخطوات المعرفية، وقد أظهرت العديد من الأبحاث أن تجاهل أهمية السعة العقلية في التعلم يؤدي لحدوث التعلم بصورة ضعيفة، بينما يؤدي تنظيم المعلومات وفق السعة العقلية للمتعلمين لمساعدتهم على معالجة المعلومات بمستوى أكثر فاعلية. في هذا البحث تظهر أهمية دراسة تصميم بيئات التعلم التكيفية القائمة على التفاعل بين استراتيجيات التعلم الإلكتروني (ذاتي/تشاركي) والسعة العقلية (منخفض/مرتفع(؛ وقياس أثرها على التحصيل لدى طلاب معلم حاسب.
|
| 653 |
|
|
|a إعداد المعلمين
|a معلمو الحاسب الآلي
|a نظم التعلم
|a التعلم الإلكتروني
|
| 692 |
|
|
|a بيئة التعلم التكيفية
|a التفاعل بين استراتيجيات التعلم الإلكتروني والسعة العقلية
|a مهارات شبكات الحاسب
|b Adaptive Learning Environment
|b E-Learning Strategies
|b Mental Capacity
|b Computer Networks
|
| 700 |
|
|
|9 516717
|a الكتبي، رانيا إبراهيم
|e م. مشارك
|
| 700 |
|
|
|a الجمال، رشا محمد مسعد
|g Al-Gammal, Rasha Muhammad Massad
|e م. مشارك
|9 600435
|
| 773 |
|
|
|4 التعليم الخاص
|4 التربية والتعليم
|6 Education, Special
|6 Education & Educational Research
|c 015
|f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ Al-Nawʿiyyaẗ - Ǧamiʿaẗ Būr Saʿīd
|l 013
|m ع13
|o 2016
|s مجلة كلية التربية النوعية
|v 000
|x 2536-9253
|
| 700 |
|
|
|a عبدالحميد، عبدالعزيز طلبة
|g Abdelhamid, Abdelaziz Tolba
|e م. مشارك
|9 260235
|
| 856 |
|
|
|n https://pssrj.journals.ekb.eg/article_142026.html
|u 2016-000-013-015.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1117304
|d 1117304
|
