| LEADER |
04596nam a22002297a 4500 |
| 001 |
1861638 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/MRK.2020.100995
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a بغدادي، منال محمد صالح
|g Baghdadi, Manal Muhammad Salih
|e مؤلف
|9 599117
|
| 245 |
|
|
|a درجة الوعي بتقنية "النانو" لدى معلمات العلوم في المرحلة الثانوية بمدينة مكة المكرمة
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة
|c 2020
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 131 - 164
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a استهدفت الدراسة الحالية قياس درجة وعي معلمات العلوم بالمرحلة الثانوية بمكة بتقنية النانو، ومدى تأثرها بمتغيري التخصص والخبرة لدى المعلمات، ولتحقيق أهدافها استخدمت المنهج الوصفي بأسلوب الدراسة المسحية، وتمثلت أداة البحث في استبانة لقياس وعي المعلمات بتقنية النانو (من إعداد الباحثة)، حيث قيس الوعي بتقنية النانو من خلال محوري الوعي بمفاهيم تقنية النانو، والوعي بتطبيقاتها، ومثل مجتمع البحث جميع معلمات العلوم بالمدارس الثانوية بمدينة مكة المكرمة، واختيرت عينته بطريقة عشوائية طبقية لتمثيل متغيري التخصص والخبرة، واستخدمت الدراسة أساليب الإحصاء الوصفي بحساب التكرارات والمتوسطات ومعاملات الارتباط وتحليل التباين بين الفئات في ضوء متغيرات البحث. وقد أظهرت النتائج تفاوت درجة الوعي لدى المعلمات عينة الدراسة، بين المنخفض، والمتوسط، والمرتفع، فيما يتعلق بمجمل تقنية النانو، وفي كل محور من محوريها (الوعي بالمفاهيم، والوعي بالتطبيقات)؛ فقد أظهرت استجابات العينة على مجمل محوري المفاهيم والتطبيقات المتعلقين بتقنية النانو أن نسبة 28% منهم مستوى وعيهم بتقنية النانو منخفض، وأن نسبة 54% مستوى وعيهم بها متوسط، في مقابل نسبة 18% مستوى وعيهم بها مرتفع. أي أن غالبية المعلمات عينة البحث أظهرن وعيا بتقنية النانو بدرجة متوسطة، وأن النسبة الأقل منهن أظهرن درجة وعي منخفض بتقنية النانو، كما أظهرت النتائج أن درجة وعي المعلمات بمفاهيم تقنية تأثرت إيجابا بمتغير التخصص لصالح تخصص الفيزياء، لكنها لم تتأثر بمتغير الخبرة، وأن درجة وعي المعلمات بتطبيقات النانو تأثرت إيجابا بمتغير الخبرة لذوات الخبرة الأعلى، وأن لا تأثير دال لمتغيري التخصص والخبرة على مجمل درجة وعي المعلمات بتقنية النانو. وقد أوصت الدراسة بتطوير المقررات الدراسية وتناولها لمفهوم النانو وتطبيقاته، وتوفير التقنيات وكل السبل المساعدة على تعلم وتعليم هذه التقنية وتطبيقاتها، ودمج مجالات تقنية النانو بالمناهج الدراسية الحالية وتدريسها، واقترحت دراسة فاعلية برنامج تدريبي مقترح في تنمية فهم المعلمات لتقنية النانو واتجاهاتهن نحو تدريسها.
|
| 653 |
|
|
|a تقنية النانو
|a تطبيقات تقنية النانو
|a معلم العلوم
|a المرحلة الثانوية
|a مكة المكرمة
|
| 692 |
|
|
|a تقنية "النانو"
|a وعي المعلمات
|a الخبرة
|a التخصص
|a المرحلة الثانوية
|a معلمات العلوم
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 005
|l 225
|m ع225
|o 0096
|s مجلة القراءة والمعرفة
|t Journal of Reading and knowledge
|v 000
|
| 856 |
|
|
|u 0096-000-225-005.pdf
|n https://mrk.journals.ekb.eg/article_100995.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1119349
|d 1119349
|
