أثر برنامج قائم على عادات العقل في تحسين الكفاءة الذاتية لدى المعلمات المحترقات نفسياً بدولة الكويت
| العنوان بلغة أخرى: |
The Impact of a Program Based on Habits of Mind in Improving Self-Competence of Psychologically Burned Teachers in the State of Kuwait |
|---|---|
| المصدر: | مجلة القراءة والمعرفة |
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة |
| المؤلف الرئيسي: | الحجرف، شيخة بداح فلاح (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | أحمد، عاصم عبدالمجيد كامل (مشرف), بدوي، منى حسن السيد (مشرف) |
| المجلد/العدد: | ع232 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| الشهر: | فبراير |
| الصفحات: | 39 - 77 |
| DOI: |
10.21608/MRK.2021.148972 |
| رقم MD: | 1120179 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
عادات العقل | الكفاءة الذاتية | الاحتراق النفسي | Habits of Mind | Self Competence | Psychological Burnout
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
140
| المستخلص: |
استهدف البحث الحالي الكشف عن فاعلية برنامج مقترح قائم على عادات العقل لتحسين الكفاءة الذاتية لدى المعلمات المحترقات نفسيا بدولة الكويت، ولتحقيق أهداف البحث قامت الباحثة ببناء البرنامج المقترح وعرضه على مجموعة من السادة المحكمين للتأكد من صلاحية استخدامه، قامت الباحثة بتطوير مقياس الاحتراق النفسي وإعداد مقياس الكفاءة الذاتية. وقد طبقت أدوات الدراسة على عينة مكونة من (40) معلمة مقسمة إلى مجموعتين المجموعة التجريبية مكونة من (20) معلمة والمجموعة الضابطة والمكونة من (20) معلمة في مدرسة ربطة بنت الحارث الثانوية بمنطقة الجهراء التعليمية بدولة الكويت. وأشارت نتائج البحث إلى فاعلية البرنامج المقترح القائم على عادات العقل في تحسين الكفاءة الذاتية لدى المعلمات المحترقات نفسيا، وقد أوصت الباحثة بضرورة إعادة النظر في طرق إعداد المعلمات قبل الخدمة وكذلك تدريبهن أثناء الخدمة بحيث تعمل على تنمية الكفاءة الذاتية وتدريب المعلمات على تطبيق عادات العقل المعرفية والوجدانية. The main objective of the study was to reveal the effectiveness of a proposed program based on habits of mind " to develop self –competence among female teachers in Kuwait. To achieve the objectives of the study, the researcher built the proposed program and presented it to a group of judges to ensure its validity of use; she depended on a scale of self –competence that prepared by the researcher. The study tools were applied to a sample of (40) teachers, divided into two groups: experimental group (20) teachers and the control group (20) teachers. The Research results indicated the effectiveness of the proposed program in based on habits of mind in improving self –competence of psychologically burned teachers in the State of Kuwait The researcher recommended the need of reconsidering the methods of preparing the teachers before the civil service, as well as training them during the formal service, so that they work to develop self-efficacy, and train the teachers to apply the cognitive and emotional habits of mind. |
|---|
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج تدريبي قائم على عادات العقل وفق نظرية كوستا في تنمية دافعية الإنجاز والكفاءة الذاتية لدى طالبات المرحلة الثانوية في السعودية
بواسطة: الرويلي، مسيرة ثاني الهرير منشور: (2021) -
أثر برنامج تدريبى قائم على عادات العقل فى تنمية بعض المهارات الحياتية لدى طلاب المرحلة المتوسطة بدولة الكويت
بواسطة: الشمري، أحمد عبد طوفان ذياب منشور: (2015) -
أثر برنامج تدريبي قائم على عادات العقل في تنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى طلاب المرحلة المتوسطة بدولة الكويت
بواسطة: الشمري، أحمد عبد طوفان ذياب منشور: (2015) -
فاعلية برنامج تدريبي قائم على عادات العقل في تحسين مستوى الكفاءة الذاتية الأكاديمية للطالبات الموهوبات في المرحلة المتوسطة بمنطقة مكة المكرمة
بواسطة: علي، أسيا إسكندر سيد حسين حيدر منشور: (2020) -
فاعلية برنامج تدريبي قائم على مهارات إدارة الذات في تنمية الكفاءة الذاتية الأكاديمية لدى معلمات رياض الأطفال الطالبات بدولة الكويت
بواسطة: الكندري، فتوح علي محمد عبدالرحيم منشور: (2022)
