تصور مقترح لمواقف تعليمية قائمة على المدخل القيمى لتنمية مهارات الكفاءة الاجتماعية ومهارات التواصل لدى الأطفال فى مرحلة الروضة
| المصدر: | دراسات تربوية واجتماعية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة حلوان - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | مصطفى، أمل سعيد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | منتصر، أماني عبدالوهاب مختار (م. مشارك), خضر، صلاح الدين عبدالحميد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج24, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 1673 - 1708 |
| ISSN: |
2682-3616 |
| رقم MD: | 1120232 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
47
| المستخلص: |
سعى البحث إلى صياغة تصور مقترح لمواقف تعليمية قائمة على المدخل القيمي لتنمية مهارات الكفاءة الاجتماعية ومهارات التواصل لدى الأطفال في مرحلة الروضة. اعتمد البحث على المنهج الوصفي، وعرض إطاراً مفاهيمياً تضمن مصطلحات (المدخل القيمي، القيم، الكفاءة الاجتماعية، مهارات التواصل). اعتمد البحث في صياغة قائمة مهارات التواصل اللازمة للأطفال في مرحلة الروضة من خلال الاطلاع على الدراسات السابقة والتي اشتملت على مهارة (التمييز السمعي، التواصل السمعي، التعبير اللفظي، التواصل اللفظي، التواصل البصري، التواصل بتعبيرات الوجه وإيماءات الجسم). وعرضها على مجموعة من المحكمين من ذوي الاختصاص، وتمت الموافقة عليها مع تعديل بعض المهارات والوصول للصورة النهائية لها. وبناءً عليه عرضت الباحثة (6) مواقف من (8) تم إعدادهم لتنمية مهارات الكفاءة الاجتماعية ومهارات التواصل لدى أطفال الروضة معتمدة على المدخل القيمي والذي شمل أنشطة (النظام، الكلمة الطيبة صدقة، الثقة بالنفس، تحمل المسؤولية، التحدي، النظافة) مستعرضًا بكل نشاط نوع النشاط والمهارة الرئيسية له وقيمته، والفترة اللازمة لتنفيذ، مكانه، عدد المشاركين به، الهدف منه، مصادره، التهيئة، خط سيرة، طرق تقييمه. واختتم بعرض أهم التوصيات ومنها إعداد ورش عمل لتدريب المعلمين على تطبيق الأنشطة الإثرائية في تدريس الأطفال. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023 |
|---|---|
| ISSN: |
2682-3616 |
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام الأنشطة القائمة علي منهج ريجيو اميليا في تنمية بعض مهارات التواصل الاجتماعي لدي طفل الروضة
بواسطة: القداح، أمل محمد أحمد منشور: (2017) -
برنامج مقترح قائم على مدخل اللغة عبر المنهج لتنمية بعض كفايات التواصل اللغوي في النصوص الجغرافية والتاريخية ومهارات التفكير المتشعب لدى الطلاب المعلمين شعبة الدراسات الاجتماعية
بواسطة: رجب، أماني علي السيد منشور: (2020) -
استراتيجية قائمة على اللغويات الاجتماعية لتنمية مهارات التواصل الشفوى فى المرحلة الاعدادية
بواسطة: بازيد، أمل عطية منشور: (2020) -
إستراتيجية مقترحة قائمة على مدخل التواصل اللغوي لتنمية مهارات الكتابة الإبداعية لدى طلبة المرحلة الثانوية في دولة الكويت
بواسطة: دشتي، مها حسن محمد جاسم منشور: (2021) -
فاعلية برنامج تدريبي قائم على استراتيجية السرد القصصي لتنمية الحصيلة اللغوية ومهارات التواصل اللفظي لدى عينة من أطفال الروضة
بواسطة: زكي، منى عنتر السيد منشور: (2022)
