ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > برنامج تدريبي في القرائية لتنم...>الوصف

برنامج تدريبي في القرائية لتنمية مهارات تدريس القراءة والكتابة لدى معلمي اللغة العربية بالمرحلة الابتدائية في ضوء المعايير الدولية

العنوان المترجم: A Training Program in Literacy to Develop the Skills of Teaching Reading and Writing Among Arabic Language Teachers at The Primary Stage in Light of International Standards
المصدر: دراسات تربوية واجتماعية
الناشر: جامعة حلوان - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: مكي، إبراهيم عبدالنعيم محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: أحمد، سحر فؤاد إسماعيل (مشرف) , قناوي، شاكر عبدالعظيم محمد (مشرف)
المجلد/العدد: مج25, ع11
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: نوفمبر
الصفحات: 159 - 190
DOI: 10.21608/JSU.2019.99124
ISSN: 2682-3616
رقم MD: 1120656
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
البرامج التدريبية | الكفايات التدريسية | معلمو اللغة العربية | التأهيل المهني | التعليم الإبتدائي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

41

حفظ في:
المستخلص: "سعى البحث إلى تحديد مهارات تدريس القراءة والكتابة اللازمة لمعلمي اللغة العربية للصفوف العليا من المرحلة الإبتدائية. واعتمد البحث على المنهج الوصفي والمنهج التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في البرنامج التدريبي وبطاقة ملاحظة المهارات التدريسية لمعلمي المرحلة الابتدائية. وتكونت العينة من (26) معلماً من معلمي اللغة العربية بالمرحلة الإبتدائية الأزهرية. وأوضحت نتائج البحث تنوع الأنشطة التدريبية في البرنامج وثرائها، المحتوى المعرفي في الجانب النظري من دروس البرنامج حيث قدم خبرات متكاملة للمعلمين عن القرائية ومهاراتها حيث عن إدراك المتدرب للجانب المعرفي للمهارة سبيل للتدريب الفعال عليها واكتسابها، مراعاة التدرج في ترتيب دروس البرنامج، ومناسبتها لميول المعلمين واحتياجاتهم التدريبية. وأوصى البحث بمراعاة تنوع أساليب التدريب المستخدمة في البرامج التدريبية المقدمة للمعلمين، واستخدام أساليب تدريبية حديثة. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022"
ISSN: 2682-3616

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.