برنامج تدريبي في القرائية لتنمية مهارات تدريس القراءة والكتابة لدى معلمي اللغة العربية بالمرحلة الابتدائية في ضوء المعايير الدولية
| العنوان المترجم: |
A Training Program in Literacy to Develop the Skills of Teaching Reading and Writing Among Arabic Language Teachers at The Primary Stage in Light of International Standards |
|---|---|
| المصدر: | دراسات تربوية واجتماعية |
| الناشر: | جامعة حلوان - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | مكي، إبراهيم عبدالنعيم محمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | أحمد، سحر فؤاد إسماعيل (مشرف) , قناوي، شاكر عبدالعظيم محمد (مشرف) |
| المجلد/العدد: | مج25, ع11 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| الشهر: | نوفمبر |
| الصفحات: | 159 - 190 |
| DOI: |
10.21608/JSU.2019.99124 |
| ISSN: |
2682-3616 |
| رقم MD: | 1120656 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
41
| LEADER | 03212nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1863028 | ||
| 024 | |3 10.21608/JSU.2019.99124 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 601937 |a مكي، إبراهيم عبدالنعيم محمد |e مؤلف | ||
| 242 | |a A Training Program in Literacy to Develop the Skills of Teaching Reading and Writing Among Arabic Language Teachers at The Primary Stage in Light of International Standards | ||
| 245 | |a برنامج تدريبي في القرائية لتنمية مهارات تدريس القراءة والكتابة لدى معلمي اللغة العربية بالمرحلة الابتدائية في ضوء المعايير الدولية | ||
| 260 | |b جامعة حلوان - كلية التربية |c 2019 |g نوفمبر | ||
| 300 | |a 159 - 190 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e "سعى البحث إلى تحديد مهارات تدريس القراءة والكتابة اللازمة لمعلمي اللغة العربية للصفوف العليا من المرحلة الإبتدائية. واعتمد البحث على المنهج الوصفي والمنهج التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في البرنامج التدريبي وبطاقة ملاحظة المهارات التدريسية لمعلمي المرحلة الابتدائية. وتكونت العينة من (26) معلماً من معلمي اللغة العربية بالمرحلة الإبتدائية الأزهرية. وأوضحت نتائج البحث تنوع الأنشطة التدريبية في البرنامج وثرائها، المحتوى المعرفي في الجانب النظري من دروس البرنامج حيث قدم خبرات متكاملة للمعلمين عن القرائية ومهاراتها حيث عن إدراك المتدرب للجانب المعرفي للمهارة سبيل للتدريب الفعال عليها واكتسابها، مراعاة التدرج في ترتيب دروس البرنامج، ومناسبتها لميول المعلمين واحتياجاتهم التدريبية. وأوصى البحث بمراعاة تنوع أساليب التدريب المستخدمة في البرامج التدريبية المقدمة للمعلمين، واستخدام أساليب تدريبية حديثة. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022" | ||
| 653 | |a البرامج التدريبية |a الكفايات التدريسية |a معلمو اللغة العربية |a التأهيل المهني |a التعليم الإبتدائي | ||
| 700 | |a أحمد، سحر فؤاد إسماعيل |g Ismail, Sahar Foaud |e مشرف |9 68693 | ||
| 700 | |a قناوي، شاكر عبدالعظيم محمد |g Qinawy, Shaker Abd Alazeem Mohammed |e مشرف |9 295286 | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 003 |f Dirāsāt Tarbawiyyaẗ wa Iğtimāʿiyyaẗ |l 011 |m مج25, ع11 |o 0120 |s دراسات تربوية واجتماعية |t Educational and Social Studies |v 025 |x 2682-3616 | ||
| 856 | |n https://jsu.journals.ekb.eg/article_99124.html |u 0120-025-011-003.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1120656 |d 1120656 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية استراتيجيات التدريس المستخدمة في برنامج القرائية في تنمية مهارات القراءة لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية واتجاهات المعلمين نحو هذه الاستراتيجيات
بواسطة: الطيب، بدوي أحمد محمد منشور: (2015) -
استخدام استراتيجية SQ4R في تدريس اللغة العربية لتنمية مهارات القراءة البيانية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: إبراهيم، هاجر سامي فوزي منشور: (2023) -
فاعلية برنامج قائم على المحاكاة الإلكترونية في تنمية بعض مهارات القراءة والكتابة لدى طلاب الصف الأول الإعدادي
بواسطة: علي، هويدا عبداللطيف مرعي منشور: (2017) -
استخدام استراتيجية الفصل المقلوب في تدريس اللغة العربية لتنمية مهارات القراءة المكثفة وبعض عادات العقل لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: عبدالله، سامية محمد محمود منشور: (2022) -
فاعلية برنامج مقترح قائم على المدخل القصصي لتنمية بعض مهارات الفهم القرائي والميول القرائية لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي
بواسطة: وهيب، إسماعيل فتحي إسماعيل منشور: (2018)
