ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية مقرر بيني مقترح في العل...>الوصف

فاعلية مقرر بيني مقترح في العلوم الطبيعية قائم على التلمذة المعرفية لتنمية الاستقصاء العلمي لدى طلبة الصف الأول الثانوي

العنوان بلغة أخرى: Effectiveness of Proposed Interdisciplinary Course in Natural Science Based on Cognitive Apprenticeship to Develop Scientific Inquiry among 1st. Secondary Graders
المصدر: دراسات تربوية واجتماعية
الناشر: جامعة حلوان - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: النوحي، مجدي يونس محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: نجلة، عنايات محمود (مشرف) , راشد، علي محي الدين عبدالرحمن (مشرف)
المجلد/العدد: مج25, ع11
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: نوفمبر
الصفحات: 529 - 564
DOI: 10.21608/JSU.2019.91132
ISSN: 2682-3616
رقم MD: 1120703
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاستراتيجيات التعليمية | طرق التدريس | تدريس العلوم | المناهج الدراسية | طلبة المرحلة الثانوية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

45

حفظ في:
المستخلص: كشف البحث عن فاعلية مقرر بيني في العلوم الطبيعية قائم على التلمذة المعرفية لتنمية المفاهيم لتنمية المفاهيم البينية لدى طلبة الصف الأول الثانوي. وعُرض الإطار النظري متضمن تعريف كلاً من الفاعلية لغوياً واصطلاحاً، والمقرر، والدراسات البينية، والمقرر البيني، والتلمذة المعرفية، والتنمية لغوياً واصطلاحاً. واعتمد البحث على المنهج الوصفي والمنهج شبه التجريبي. وكانت أداة البحث هي مقياس للاستقصاء العلمي. واختيرت مجموعة البحث من طلبة الصف الأول الثانوي بمدرسة الثانوية بنات التابعة لمنطقة الوراق التعليمية بمحافظة الجيزة وكان عددهم (25) طالبة للفترة الزمنية (4-11-2018 م) إلى (25-11-2018 م). وأكدت نتائج البحث على وجود فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية في التطبيق البعدي لمقياس الاستقصاء العلمي ككل وفي بُعد المقياس وهو عمليات العلم الأساسية لصالح المجموعة التجريبية، إلا أنه لا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية (قبلياً-بعدياً) لمقياس الاستقصاء العلمي في بُعد عمليات العلم التكاملية. واختتم البحث بتقديم مجموعة من التوصيات منها، ضرورة توافر كتاب الطالب في العلوم الطبيعية، ويجب توافر دليل للمررات البينية في العلوم الطبيعية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022"
ISSN: 2682-3616

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.