فاعلية مقرر بيني مقترح في العلوم الطبيعية قائم على التلمذة المعرفية لتنمية الاستقصاء العلمي لدى طلبة الصف الأول الثانوي
| العنوان بلغة أخرى: |
Effectiveness of Proposed Interdisciplinary Course in Natural Science Based on Cognitive Apprenticeship to Develop Scientific Inquiry among 1st. Secondary Graders |
|---|---|
| المصدر: | دراسات تربوية واجتماعية |
| الناشر: | جامعة حلوان - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | النوحي، مجدي يونس محمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | نجلة، عنايات محمود (مشرف), راشد، علي محي الدين عبدالرحمن (مشرف) |
| المجلد/العدد: | مج25, ع11 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| الشهر: | نوفمبر |
| الصفحات: | 529 - 564 |
| DOI: |
10.21608/JSU.2019.91132 |
| ISSN: |
2682-3616 |
| رقم MD: | 1120703 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
44
| المستخلص: |
"كشف البحث عن فاعلية مقرر بيني في العلوم الطبيعية قائم على التلمذة المعرفية لتنمية المفاهيم لتنمية المفاهيم البينية لدى طلبة الصف الأول الثانوي. وعُرض الإطار النظري متضمن تعريف كلاً من الفاعلية لغوياً واصطلاحاً، والمقرر، والدراسات البينية، والمقرر البيني، والتلمذة المعرفية، والتنمية لغوياً واصطلاحاً. واعتمد البحث على المنهج الوصفي والمنهج شبه التجريبي. وكانت أداة البحث هي مقياس للاستقصاء العلمي. واختيرت مجموعة البحث من طلبة الصف الأول الثانوي بمدرسة الثانوية بنات التابعة لمنطقة الوراق التعليمية بمحافظة الجيزة وكان عددهم (25) طالبة للفترة الزمنية (4-11-2018 م) إلى (25-11-2018 م). وأكدت نتائج البحث على وجود فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية في التطبيق البعدي لمقياس الاستقصاء العلمي ككل وفي بُعد المقياس وهو عمليات العلم الأساسية لصالح المجموعة التجريبية، إلا أنه لا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية (قبلياً-بعدياً) لمقياس الاستقصاء العلمي في بُعد عمليات العلم التكاملية. واختتم البحث بتقديم مجموعة من التوصيات منها، ضرورة توافر كتاب الطالب في العلوم الطبيعية، ويجب توافر دليل للمررات البينية في العلوم الطبيعية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022" |
|---|---|
| ISSN: |
2682-3616 |
عناصر مشابهة
-
فاعلية مقرر بيني مقترح في العلوم الطبيعية قائم على التلمذة المعرفية لتنمية المفاهيم البينية لدى طلبة الصف الأول الثانوي
بواسطة: النوحي، مجدي يونس محمد منشور: (2019) -
فعالية برنامج مقترح قائم على النظرية البنائية الاجتماعية في تنمية مهارات ما وراء المعرفة في الاستقصاء العلمي لدى طلاب مقرر الكيمياء للصف الأول الثانوي
بواسطة: العنزي، فياض بن حامد منشور: (2018) -
استخدام نموذج الاستقصاء القائم على الجدل "ADI" لتنمية العمق المعرفي بالعلوم وتحقيق اللياقة العقلية "ميمليتيكس" لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي
بواسطة: عبدالفتاح، شرين شحاتة منشور: (2023) -
استخدام التلمذة المعرفية في تدريس التاريخ لتنمية مهارات القرن الحادي والعشرون والدافعية للإنجاز لدى طلاب الصف الأول الثانوي
بواسطة: إبراهيم، فاطمة عبدالفتاح أحمد منشور: (2021) -
برنامج تدريسي قائم على التلمذة المعرفية وفاعليته في تنمية مهارات التفكير الجانبي والتواصل الرياضي لدى طالبات الصف الأول الثانوي بمدينة الرياض
بواسطة: العتيبي، ريم بنت طلال بن شاعي منشور: (2020)
