فاعلية نموذج أبعاد التعلم لمارزانو في التفكير المنتج في الرياضيات والدافعية نحو التعلم
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of Marzano's Dimensions of Learning Model in Productive Thinking in Mathematics and Motivation Towards Learning |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الخزاعلة، علاء محمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الشناق، مأمون محمد (مشرف) , جوارنة، طارق يوسف (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| موقع: | إربد |
| الصفحات: | 1 - 144 |
| رقم MD: | 1121177 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة اليرموك |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
1463
| المستخلص: |
هدفت الدراسة الكشف عن فاعلية نموذج أبعاد التعلم لمارزانوا في تحسين التفكير المنتج في الرياضيات والدافعية نحو التعلم لطلبة الصف التاسع الأساسي. ولتحقيق هدف الدراسة قام الباحث بإعداد اختبار لقياس التفكير المنتج ومقياس للدافعية نحو التعلم وبعد التحقق من صدق وثبات أداتي الدراسة قام الباحث بتطبيقهما قبليا وبعديا، واختير أفراد الدراسة من طلبة الصف التاسع الأساسي، بطريقة قصديه في مدارس الجود للإبداع والتميز للذكور والإناث إحدى مدارس مديرية التربية والتعليم لقصبة المفرق، موزعين بالتساوي في ٤ شعب اثنتين تجريبيتين وعددها (60) طالبا وطالبة درست وفق نموذج أبعاد التعلم، واثنتين ضابطة وعددهم (60) طالبا وطالبة درست بالطريقة الاعتيادية، وأظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى التفكير المنتج والدافعية نحو التعلم لدى طلبة الصف التاسع الأساسي تعزى إلى طريقة التدريس ولصالح أفراد المجموعة التجريبية وأظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى للجنس في مستوى التفكير المنتج والدافعية لدى المجموعتين التجريبية والضابطة. وأوصت الدراسة بضرورة تفعيل دور الطلبة خلال عملية تعلمهم، وإعداد أدلة للمعلم لتدريس موضوعات الرياضيات وفق نموذج أبعاد التعلم، كما أوصت الدراسة بضرورة تدريب المعلمين والمشرفين على مهارات التفكير المنتج من خلال عقد دورات وورش تدريبية تنمي التفكير المنتج. |
|---|
عناصر مشابهة
-
فاعلية نموذج أبعاد التعلم لمارزانوا في تحسين التفكير المنتج في الرياضيات
بواسطة: الخزاعلة، علاء محمد منشور: (2020) -
فاعلية استراتيجية مقترحة وفق نموذج تمتين طبقات الإدراك المعرفي في التفكير المنتج لدى طالبات الصف الرابع العلمي في مادة الرياضيات
بواسطة: جاسم، باسم محمد منشور: (2023) -
فعالية نموذج أبعاد التعلم / التفكير لمارزانو في تنمية مهارات حل المشكلة الرياضية للصف التاسع من التعليم الأساسي
بواسطة: الرحيلية، فضيلة بنت عبدالله بن سليمان منشور: (2010) -
فاعلية استخدام نموذج أبعاد التعلم لمارزانو في تنمية مهارات التفكير الرياضي وبقاء أثر التعلم لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي
بواسطة: عبدالغني، حسين أحمد منشور: (2016) -
فاعلية نموذج كولب للتعلم الخبراتي في تنمية التفكير المنتج والاستمتاع بتعلم الرياضيات لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: حسن، مها علي محمد منشور: (2024)
