| LEADER |
04033nam a22003617a 4500 |
| 001 |
1526965 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 438819
|a الخزاعلة، علاء محمد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية نموذج أبعاد التعلم لمارزانو في التفكير المنتج في الرياضيات والدافعية نحو التعلم
|
| 246 |
|
|
|a The Effectiveness of Marzano's Dimensions of Learning Model in Productive Thinking in Mathematics and Motivation Towards Learning
|
| 260 |
|
|
|a إربد
|c 2020
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 144
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة دكتوراه
|c جامعة اليرموك
|f كلية التربية
|g الاردن
|o 3858
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الكشف عن فاعلية نموذج أبعاد التعلم لمارزانوا في تحسين التفكير المنتج في الرياضيات والدافعية نحو التعلم لطلبة الصف التاسع الأساسي. ولتحقيق هدف الدراسة قام الباحث بإعداد اختبار لقياس التفكير المنتج ومقياس للدافعية نحو التعلم وبعد التحقق من صدق وثبات أداتي الدراسة قام الباحث بتطبيقهما قبليا وبعديا، واختير أفراد الدراسة من طلبة الصف التاسع الأساسي، بطريقة قصديه في مدارس الجود للإبداع والتميز للذكور والإناث إحدى مدارس مديرية التربية والتعليم لقصبة المفرق، موزعين بالتساوي في ٤ شعب اثنتين تجريبيتين وعددها (60) طالبا وطالبة درست وفق نموذج أبعاد التعلم، واثنتين ضابطة وعددهم (60) طالبا وطالبة درست بالطريقة الاعتيادية، وأظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى التفكير المنتج والدافعية نحو التعلم لدى طلبة الصف التاسع الأساسي تعزى إلى طريقة التدريس ولصالح أفراد المجموعة التجريبية وأظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى للجنس في مستوى التفكير المنتج والدافعية لدى المجموعتين التجريبية والضابطة. وأوصت الدراسة بضرورة تفعيل دور الطلبة خلال عملية تعلمهم، وإعداد أدلة للمعلم لتدريس موضوعات الرياضيات وفق نموذج أبعاد التعلم، كما أوصت الدراسة بضرورة تدريب المعلمين والمشرفين على مهارات التفكير المنتج من خلال عقد دورات وورش تدريبية تنمي التفكير المنتج.
|
| 653 |
|
|
|a الاستراتيجيات الحديثة
|a التفكير المنتج
|a القدرات العقلية
|a المهارات الرياضية
|a المحفزات التعليمية
|
| 700 |
|
|
|a الشناق، مأمون محمد
|g Al-Shannaq, Mamoun Muhammad
|e مشرف
|9 396278
|
| 700 |
|
|
|a جوارنة، طارق يوسف
|g Jawarneh, Tareq Yousef
|e مشرف
|9 205402
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3858-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3858-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3858-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3858-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3858-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3858-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3858-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3858-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3858-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3858-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3858-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3858-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1121177
|d 1121177
|
