| LEADER |
03690nam a22002297a 4500 |
| 001 |
1863667 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 602292
|a سيد، محمد علي حسين
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية بعض المواقف التعليمية القائمة على التعلم المستند إلى نتائج أبحاث المخ في تنمية بعض مهارات الفهم التاريخي لدى تلاميذ الصف الخامس الإبتدائي
|
| 260 |
|
|
|b الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية
|c 2020
|
| 300 |
|
|
|a 133 - 163
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث الحالي معرفة فاعلية بعض المواقف التعليمية القائمة على التعلم المستند على التعلم المستند إلى نتائج أبحاث المخ في تنمية بعض مهارات الفهم التاريخي لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي، وتكونت عينة البحث من (25) تلميذا من تلاميذ الصف الخامس الابتدائي، واعتمد البحث الحالي على التقويم القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية الواحدة، وقد تم إعداد اختبار مهارات الفهم التاريخي. وتوصلت النتائج إلى وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى (0.01) بين متوسطي درجات تلاميذ عينة البحث في التطبيقين القبلي والبعدي لاختبار مهارات الفهم التاريخي لصالح التطبيق البعدي، مما يؤكد على فاعلية بعض المواقف التعليمية القائمة على التعلم المستند إلى نتائج أبحاث المخ في تنمية بعض مهارات الفهم التاريخي لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي.
|
| 520 |
|
|
|b The aim of this study is to know the effectiveness of some educational situations on Brain-based research learning on the development of some skills of historical understanding for the fifth year primary school pupils. The sample of the study consisted of 25 pupils from the fifth year primary school pupils ,the study depended on the pre and post measurements for the experimental group , the test of historical understanding skills is designed. The results referred to the existence of a statistically indicative difference at the level (0.01) between the mean score of the sample study pupils on the pre-application and the post application for the test of historical understanding skills in favour of the post application; this emphasises the effectiveness of some educational situations on brain-based research learning on the development of some historical understanding skills for the fifth year primary school pupils.
|
| 653 |
|
|
|a الاستراتيجيات التعليمية
|a طرق التدريس
|a القدرات العقلية
|a الفهم التاريخي
|a طلبة المرحلة الإبتدائية
|
| 692 |
|
|
|a التعلم المستند على نتائج أبحاث المخ
|a مهارات الفهم التاريخي
|b Brain-Based Research Learning
|b Historical Understanding Skills
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 003
|f Mağallat̎ 'al-ğamciyat̎ al-ttarbawiyyaẗ li-l-dirāsāt al-iğtimāՙiyaẗ
|l 125
|m ع125
|o 0200
|s مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية
|t Journal of the Educational Association for Social Studies
|v 000
|x 2535-2032
|
| 856 |
|
|
|u 0200-000-125-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1121294
|d 1121294
|
