The Role of Songs in Developing Efl Sixth Grade Students' Vocabulary and Pronunciation and their Attitudes Towards them
| العنوان بلغة أخرى: |
دور الأغاني في تطوير مفردات اللغة الإنجليزية ونطقها لدى طلبة الصف السادس واتجاهاتهم نحوها |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | العفيشات، هبة منصور نهار (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Aalafeshat, Hebah Mansour Nahar |
| مؤلفين آخرين: | بني عبدالرحمن، عبدالله أحمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| موقع: | إربد |
| الصفحات: | 1 - 167 |
| رقم MD: | 1121804 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | الإنجليزية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة اليرموك |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
89
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى استقصاء دور الأغاني في تطوير مفردات اللغة الإنجليزية ونطقها لدى طلبة الصف السادس في اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية واتجاهاتهم نحوها. اعتمدت الدراسة التصميم شبه التجريبي الذي أتبع بالمنهج الوصفي التحليلي، إذ بلغ عدد المشاركين في الدراسة 80 طالبا. كان من بينهم 47 من الذكور و33 من الإناث، وشارك 41 طالبا في المجموعة التجريبية و39 طالبا في المجموعة الضابطة. طورت الباحثة اختبارا في المفردات والنطق، كما أعدت استبانة أيضا. تظهر نتائج الدراسة ما يلي: أولا، لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية تعزى إلى الجنس لأي من المفردات أو درجات النطق في الاختبار البعدي. ثانيا، هناك فرق ذو دلالة إحصائية في متوسطات درجات النطق لصالح المجموعة التجريبية. ثالثا، هناك فرق ذو دلالة إحصائية في متوسطات درجات المفردات لصالح المجموعة التجريبية. رابعا، استمتع الطلبة باستخدام الأغاني في دراستهم، حيث كان المتوسط الحسابي لمعظم العبارات أكثر من 3.5 من أصل 0.5 وإنهم لا يتفقون أيضا مع عبارة: "الأغاني ضياع للوقت". |
|---|
عناصر مشابهة
-
The Effect of Using Authentic Songs on Sixth Grade EFL Students’ Speaking Skill and their Attitudes
بواسطة: بني حمد، معاذ عبدالعزيز حسين منشور: (2022) -
The Effect of Using Electronic Educational Songs on Fifth Grade EFL Students' Speaking Skill and Attitudes in Jordan
بواسطة: ياسين، مرح ياسين مصطفى منشور: (2020) -
Investigating the Role of Songs in Increasing EFL Learners’ Vocabulary
بواسطة: Ahmed, Tyseer Mohamed Ismel منشور: (2022) -
The Effect of Using Gamification on Jordanian Efl Sixth Grade Students’ Reading Comprehension and their Attitudes towards it
بواسطة: أبو صعيليك، رامى على منشور: (2020) -
The Effect of Using Kahoot Application on the Sixth Grade EFL Female Students’ Learning of English Grammar and Vocabulary and their Attitudes toward it
بواسطة: أبو مسامح، سمر جميل موسى منشور: (2023)
