| LEADER |
04315nam a22003617a 4500 |
| 001 |
1527072 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 602671
|a الهزايمة، آية محمد رشيد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a درجة استخدام معلمي اللغة العربية مدخل عمليات الكتابة في تدريس التعبير الكتابي
|
| 246 |
|
|
|a The Degree of Using Writing Processes Approach by Arabic Language Teachers in Teaching Writing Composi
|
| 260 |
|
|
|a إربد
|c 2020
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 72
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة اليرموك
|f كلية التربية
|g الاردن
|o 3935
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن درجة استخدام معلمي اللغة العربية مدخل عمليات الكتابة في تدريس التعبير الكتابي، من وجهة نظر طلبة الصف الحادي عشر، وما إذا كانت هناك فروق ذات دلالة إحصائية في درجة استخدامهم، تعزى إلى الجنس، والفرع التعليمي، ونوع المدرسة. ولتحقيق أهداف الدراسة، أعدت الباحثة مقياسا تكون من (38) فقرة، وزعت إلى أربعة مجالات (مرحلة ما قبل الكتابة، ومرحلة في أثناء الكتابة، ومرحلة إعادة الكتابة، ومرحلة ما بعد الكتابة). تكونت عينة الدراسة من (468) طالبا وطالبة من طلبة الصف الحادي عشر، من الفرعين العلمي والأدبي في المدارس الحكومية والخاصة التابعة لمديرية التربية والتعليم لقصبة إربد في العام الدراسي 2019/2020، اختيروا بالطريقة العشوائية الطبقية. أظهرت نتائج الدراسة أن درجة استخدام معلمي اللغة العربية مدخل عمليات الكتابة في تدريس التعبير الكتابي، من وجهة نظر طلبة الصف الحادي عشر، جاءت متدنية، حيث جاءت مرحلة ما قبل الكتابة في المرتبة الأولى، بدرجة متوسطة، ثم مرحلة إعادة الكتابة في المرتبة الثانية، بدرجة قليلة، ثم مرحلة في أثناء الكتابة في المرتبة الثالثة، بدرجة قليلة، وأخيرا مرحلة ما بعد الكتابة في المرتبة الأخيرة، بدرجة قليلة. وأظهرت نتائج الدراسة أيضا وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة استخدام معلمي اللغة العربية مدخل عمليات الكتابة، تعزى إلى متغير الجنس، لصالح الإناث، وإلى متغير الفرع التعليمي، لصالح الفرع الأدبي، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية، تعزى إلى متغير نوع المدرسة. وفي ضوء نتائج الدراسة، توصي الباحثة باستخدام مدخل عمليات الكتابة في تدريس التعبير الكتابي.
|
| 653 |
|
|
|a اللغة العربية
|a التعبير الكتابي
|a الأداء اللغوي
|a معلمو اللغة العربية
|
| 700 |
|
|
|a أبو الرب، ماجدة فوزي
|g Aburrub, Majeda Fawzi
|e مشرف
|9 455384
|
| 700 |
|
|
|a الخوالدة، محمد علي فالح
|g Al-Khawaldeh, Mohammed Ali
|e مشرف
|9 378698
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3935-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3935-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3935-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3935-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3935-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3935-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3935-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3935-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3935-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3935-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3935-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3935-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a +Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1122120
|d 1122120
|
