يجب تسجيل الدخول أولا
أثر استخدام إستراتيجية "PQ4R" في تحسين مهارات دراسة التاريخ ومستوى الكفاءة الذاتية لدى طلبة الصف الثامن الأساسي
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of Using PQ4R Strategy on Enhancing the History Study Skills of Eighth Graders and Their Level of Selfef |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | التميمي، معن رائد أحمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Tamimi, Maen Raed |
| مؤلفين آخرين: | الرفاعي، عبير محمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| موقع: | إربد |
| الصفحات: | 1 - 183 |
| رقم MD: | 1122213 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة اليرموك |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | +Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
422
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة الكشف عن أثر استخدام استراتيجية (PQ4R) في تحسين مهارات دراسة التاريخ ومستوى الكفاءة الذاتية لدى طلبة الصف الثامن الأساسي في مديرية لواء عين الباشا في الأردن. ولتحقيق أهداف الدراسة استخدم الباحث المنهج شبه التجريبي لملاءمته لطبيعة هذه الدراسة، وتم إعداد المواد المتمثلة في دليل المعلم لتدريس الوحدة الأولى (الدولة العباسية مظاهرها والغزو المغولي) من كتاب التاريخ؛ باستخدام استراتيجية (PQ4R)، وأدوات الدراسة المتمثلة في الاختبار التحصيلي لمهارات دراسة التاريخ، مقياس الكفاءة الذاتية، وتم التأكد من صدقهما وثباتهما. طبقت أدوات الدراسة على عينة من طلبة الصف الثامن الأساسي تكونت من (50) طالبا قسموا إلى مجموعتين تم اختيارهم بالطريقة المتيسرة إحداهما ضابطة تكونت من (25) طالبا من طلبة مدرسة زيد بن حارث الأساسية للبنين، والأخرى تجريبية تكونت من (25) طالبا من طلبة زيد بن حارث الأساسية للبنين. حيث أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α = 0.05) في درجات عينة الدراسة في الاختبار التحصيلي لمهارات دراسة التاريخ ومقياس مستوى الكفاءة الذاتية في مبحث التاريخ وفقا لاستراتيجية التدريس، وكانت لصالح المجموعة التجريبية. كما وأظهرت عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية (α = 0.05) بين التطبيقين البعدي والتتبعي في الاختبار التحصيلي لمهارات دراسة التاريخ ومقياس الكفاءة الذاتية لدى طلبة الصف الثامن الأساسي. وفي ضوء تلك النتائج قدم الباحث مجموعة من التوصيات أهمها: تضمين استراتيجية (PQ4R) في مناهج التاريخ لما لها من دور في تنمية مهارات دراسة التاريخ ومستوى الكفاءة الذاتية لدى الطلبة، وتدريب المعلمين والمشرفين على كيفية التدريس وفق استراتيجية (PQ4R). |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام استراتيجية "PQ4R" في تنمية مهارات دراسة التاريخ ومستوى الكفاءة الذاتية لدى طلبة الصف الثامن الأساسي
بواسطة: التميمي، معن رائد أحمد منشور: (2023) -
أثر استخدام إستراتيجية "PQ4R" في تحسين مهارات دراسة التاريخ لدى طلبة الصف الثامن الأساسي
بواسطة: التميمي، معن رائد أحمد منشور: (2020) -
أثر استخدام استراتيجية "PQ4R" في تدريس مبحث التاريخ في تحسين الكفاءة الذاتية لدى طلبة الصف الثامن الأساسي
بواسطة: Al-Tamimi, Ma’en Ra’ed منشور: (2022) -
أثر استخدام استراتيجية توماس وروبنسون PQ4R في اكتساب المفاهيم الفيزيائية ومستوى الكفاءة الذاتية لدى طلبة الصف الحادي عشر
بواسطة: العمري، وصال هاني منشور: (2020) -
أثر استخدام استراتيجية توماس وروبنسن (PQ4R) في اكتساب المفاهيم الفيزيائية ومستوى الكفاءة الذاتية لدى طلبة الصف الحادي عشر
بواسطة: عبيدى، أسعد عبدالكريم منشور: (2018)
