برنامج تدريبي لتنمية مهارات التقويم الإلكتروني لدى معلمي الدراسات الاجتماعية
| العنوان المترجم: |
A Training Program for Developing Electronic Assessment Skills Among Social Studies Teachers |
|---|---|
| المصدر: | مجلة تطوير الأداء الجامعي |
| الناشر: | جامعة المنصورة - مركز تطوير الأداء الجامعي |
| المؤلف الرئيسي: | النجدى، ريهام محمود عبدالفتاح السيد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج6, ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| الشهر: | أغسطس |
| الصفحات: | 117 - 132 |
| DOI: |
10.21608/JPUD.2018.95962 |
| ISSN: |
2090-5890 |
| رقم MD: | 1122956 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
49
| LEADER | 02765nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1865472 | ||
| 024 | |3 10.21608/JPUD.2018.95962 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 603128 |a النجدى، ريهام محمود عبدالفتاح السيد |e مؤلف | ||
| 242 | |a A Training Program for Developing Electronic Assessment Skills Among Social Studies Teachers | ||
| 245 | |a برنامج تدريبي لتنمية مهارات التقويم الإلكتروني لدى معلمي الدراسات الاجتماعية | ||
| 260 | |b جامعة المنصورة - مركز تطوير الأداء الجامعي |c 2018 |g أغسطس | ||
| 300 | |a 117 - 132 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a يهدف البحث إلى التعرف على فعالية برنامج تدريبي لتنمية مهارات التقويم الإلكتروني لدى معلمي الدراسات الاجتماعية بالمرحلة الإعدادية وتوصلت النتائج إلي توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين متوسطي درجات التطبيق القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية في الاختبار التحصيلي لصالح التطبيق البعدي كما توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين متوسطي درجات أفراد المجموعة التجريبية في التطبيق القبلي والبعدي لبطاقة الملاحظة لصالح التطبيق البعدي". | ||
| 520 | |b The research aims to identify the effectiveness of a training program to develop the skills of electronic calendar in the teachers of social studies in the preparatory stage. The results found that there are statistically significant differences in the level of (0.05) between the mean scores of the application of tribal and post-experimental group in the achievement test for the benefit of the post-application and there are significant differences (0.05) between the average scores of the experimental group members in the tribal and remote application of the observation card in favor of the post application. | ||
| 653 | |a البرامج التدريبية |a التقويم الإلكتروني |a معلمو الدراسات الاجتماعية |a الكفايات المهنية | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 006 |e Journal of University Performance Development |f Maǧallaẗ Taṭwīr Al-Adā’ Al-Ǧāmiʿī |l 004 |m مج6, ع4 |o 2243 |s مجلة تطوير الأداء الجامعي |v 006 |x 2090-5890 | ||
| 856 | |n https://jpud.journals.ekb.eg/article_95962.html |u 2243-006-004-006.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1122956 |d 1122956 | ||
عناصر مشابهة
-
برنامج تدريبي هجين في ضوء ملف الإنجاز الإلكتروني Electronic Portfolios لتنمية مهارات التقويم لدى معلمي الدراسات الاجتماعية أثناء الخدمة
بواسطة: إبراهيم، علي محمد أبو المعاطي منشور: (2023) -
أثر برنامج تدريبي مقترح في تنمية كفايات التقويم الأصيل لدى معلمي العلوم بالمرحلة المتوسطة في مدينة عرعر
بواسطة: العنزي، لافي عويد منشور: (2021) -
برنامج تدريبي لتنمية ثقافة التقويم القائم على الكفايات لدى معلمي العلوم بمراحل التعليم العام
بواسطة: آل كاسي، عبدالله بن علي بن معيض منشور: (2020) -
برنامج تدريبي لتنمية الجدران التدريسية والاتجاه نحو التدريب أثناء الخدمة لدى معلمي الدراسات الاجتماعية بمرحلة التعليم الأساسي في ضوء احتياجاتهم التدريبية / المهنية
بواسطة: محمود، حمدي أحمد منشور: (2018) -
أثر برنامج تدريبي مقترح في تنمية الكفايات المهنية لدي عينة من معلمي اللغة الإنجليزية في مدينة مكة المكرمة عبر التدريب عن بعد
بواسطة: قدح، عبدالرحمن بن محمد بن سعد منشور: (2015)
