| LEADER |
04605nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1869433 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b فلسطين
|
| 100 |
|
|
|a آل خطاب، مصعب مرزوق محمد عبكل
|g Abkal, Mosab Marzouq
|e مؤلف
|9 377565
|
| 245 |
|
|
|a أثر برنامج تعليمي محوسب مبني على نموذج اوزبورن للحل الإبداعي للمشكلات في التحصيل وتنمية الطاقة اللفظية في مادة اللغة الإنجليزية لدى طلبة الصف العاشر الأساسي في الأردن
|
| 246 |
|
|
|a The Impact of a Computerized Educational Program Based on the Osborne Model in the Development of Creative Thinking to Solve The Problems of Achievement And The Development of Verbal Fluency in the English Language among the Tenth Grade Students
|
| 260 |
|
|
|b الجامعة الإسلامية بغزة - شئون البحث العلمي والدراسات العليا
|c 2020
|g نوفمبر / ربيع الأول
|m 1442
|
| 300 |
|
|
|a 863 - 888
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى الكشف عن أثر برنامج تدريبي محوسب مستند إلى نموذج اوزبورن في تنمية التفكير الإبداعي لحل المشكلات في التحصيل لدى طلبة الصف العاشر. تم استخدام المنهج شبه التجريبي بهدف قياس أثر البرنامج المحوسب لتنمية التفكير الإبداعي لحل لمشكلات في التحصيل وتنمية الطلاقة اللفظية، تكونت عينة الدراسة من (100) طالب وطالبة من طالبات الصف العاشر الأساسي، حيث تم تقسيم العينة إلى مجموعتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة، وتوصلت نتائج الدراسة إلى أن هناك فروقاً ظاهرية بين درجات المجموعتين التجريبية وحصلت على متوسط عام (37.60) في مقابل متوسط (61.66) حصلت عليه الضابطة حيث بينت المتوسطات أن التحصيل أعلى لدى المجموعة التجريبية من المجموعة الضابطة في الاختبار البعدي. وقد أوصى الباحث بضرورة توجيه معلمي ومعلمات اللغة الإنجليزية باستخدام هذا البرنامج وتدريبهم على تطبيقه ضمن برامج التدريب والتأهيل المقدمة لهم.
|
| 520 |
|
|
|b The study aimed at revealing the impact of a computerized educational program based on the Osborne model in the development of creative thinking to solve the problems of achievement and the development of verbal fluency in the English language among the tenth grade students. Using the semi-experimental method to measure the impact of the computerized program to develop creative thinking to solve problems in achievement and the development of verbal fluency and self-learning, the study sample consisted of (100) students from the tenth grade students, the sample was divided into two groups, one experimental and the other an officer. The results showed that there were apparent differences between the experimental groups and obtained a mean (60.37) against the average (66.61) obtained by the control. The researcher recommended that English language teachers should be directed to use this program and train them to apply it in their training and qualification programs.
|
| 653 |
|
|
|a البرامج التعليمية
|a نموذج اوزبورن
|a تدريس اللغة الإنجليزية
|a الطلاقة اللفظية
|a طلبة المرحلة الأساسية
|
| 692 |
|
|
|a برنامج تعليمي محوسب
|a نموذج اوزبورن
|a الحل الإبداعي للمشكلات
|a الطلاقة اللفظية
|a التحصيل
|a مادة اللغة الإنجليزية
|b Computerized Educational Program
|b Osborne Model
|b Creative Thinking to Solve the Problems
|b Verbal Fluency
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 039
|e journal of Educational and Psychological Studies
|f Maǧallaẗ al-ǧāmi’aẗ al-islāmiyyaẗ li-l-dirāsāt al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ
|l 006
|m مج28, ع6
|o 1443
|s مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية
|v 028
|x 2410-2946
|
| 700 |
|
|
|a الخوالدة، أحمد حمد
|g Alkhawaldeh, Ahmad Hamad
|e م. مشارك
|9 104094
|
| 856 |
|
|
|u 1443-028-006-039.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1126532
|d 1126532
|
