دور الإدارة المدرسية في الحد من ظاهرة التنمر المدرسي لدى طلاب المرحلة الأساسية العليا في مدارس لواء قصبة عمان الحكومية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Role of School Management in Reducing the Phenomenon of School Bullying Among the Students of the Upper Basic Stage in the Public Schools in Amman District |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | العرود، تماضر يوسف محمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | المجالي، قبلان عبدالقادر مبارك (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| موقع: | مؤتة |
| الصفحات: | 1 - 199 |
| رقم MD: | 1128352 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة مؤتة |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
551
| المستخلص: |
هدفت الدراسة التعرف إلى دور الإدارة المدرسية في الحد من ظاهرة التنمر المدرسي لدى طلاب المرحلة الأساسية في مدارس لواء قصبة عمان الحكومية، وتكون مجتمع الدراسة من كافة المعلمين والطلبة في المداس الحكومية في لواء قصبة عمان، وتم استخدام المنهج الوصفي التحليلي، ولجمع البيانات تم تطوير أداتين: الأولى للمعلمين مكون من أربعة مجالات، والثانية للطلبة مكونة من ثلاث مجالات. وتكونت عينة الدراسة من (431) معلما و(576) طالبا وطالبة في المداس الحكومية في لواء قصبة عمان، وتم استخدام المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية، والتكرارات والنسب المئوية، واختبار التباين الأحادي (One Way Anova)، واختيار (t) للعينات المستقلة (Independent Sample t-test) وتوصلت الدراسة إلى عدة نتائج أهمها وجود مستوى متوسط لدرجة ممارسة مديري المداس الأساسية العليا في مدراس لواء قصبة عمان الحكومية لدورهم في الحد من ظاهرة التنمر المدرسي لدى الطلبة من وجهة نظر المعلمين، ووجود مستوى منخفض لدرجة ممارسة مديري المدارس الأساسية العليا في مدارس لواء قصبة عمان الحكومية لدورهم في الحد من ظاهرة التنمر المدرسي لدى الطلبة من وجهة نظر الطلبة. كما أظهرت النتائج وجود فروق ذات بين المتوسطات الحسابية لدرجة ممارسة مديري المدارس الحكومية في لواء قصبة عمان لدورهم في الحد من ظاهرة التنمر المدرسي من وجهة نظر المعلمين تعزى لمتغيرات: جنس المعلم ولصالح المعلمات، وكذلك متغير المسمى الوظيفي ولصالح المرشد الطلابي، ومتغير الخبرة ولصالح ذوي الخبرة (أقل من 5 سنوات)، في حين لم تظهر فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير المؤهل العلمي. وأظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المتوسطات الحسابية لدرجة ممارسة مديري المدارس الحكومية في لواء قصبة عمان لدورهم في الحد من ظاهرة التنمر المدرسي من وجهة نظر الطلبة تعزى لمتغيرات: جنس الطالب ولصالح الإناث، ومتغير الصف ولصالح طلاب الصف الثامن. في حين لم تظهر فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير المعدل الدراسي أو دخل الأسرة. وخرجت الدراسة بمجموعة من التوصيات. |
|---|
عناصر مشابهة
-
دور الإدارة المدرسية في الحد من ظاهرة التنمر المدرسي لدي طلاب المرحلة الأساسية العليا في المدارس الحكومية في لواء قصبة عمان
بواسطة: العرود، تماضر يوسف محمد منشور: (2020) -
دور الإدارة المدرسية في الحد من ظاهرة التنمر لدى طلبة المدارس في لواء قصبة إربد من وجهة نظر معلميهم
بواسطة: أبو لبده، ديما لطفي عبدالله منشور: (2021) -
دور مرشدي المدارس الأردنية في الحد من ظاهرة التنمر في المدارس الحكومية في لواء ناعور والعقبات التي تواجههم من وجهة نظر أولياء الأمور
بواسطة: بنات، نهلة جعفر منشور: (2024) -
درجة تعامل مديري المدارس الحكومية مع التنمر المدرسي في مديرية التربية والتعليم لمنطقة الزرقاء الثانية من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: الخوالدة، سليمان بدران منشور: (2020) -
فاعلية برنامج إرشادي جمعي وقائي في الحد من التنمر الإلكتروني لدى طلبة المرحلة الأساسية العليا في المدارس الخاصة في الأردن
بواسطة: أبو بكر، رلى ماهر عبداللطيف منشور: (2022)
