ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التفاعل بين استراتيجيتين للجول...>الوصف

التفاعل بين استراتيجيتين للجولات الافتراضية التفاعلية والأسلوب المعرفي وأثره على تنمية مفاهيم إدارة المعرفة الشخصية وقابلية الاستخدام لدى طلاب الدبلوم العام بكلية التربية

العنوان بلغة أخرى: The Interaction between Two Strategies for Interactive Virtual Tours and the Cognitive Style and its Impact on Developing the Concepts of Personal Knowledge Management and Usability among Students of the General Diploma at the College of Education
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: محمود، محمد أنور عبدالعزيز (مؤلف)
المجلد/العدد: مج20, ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الصفحات: 1 - 98
ISSN: 2535-2180
رقم MD: 1129925
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاستراتيجيات التعليمية | طلبة الدراسات العليا | تكنولوجيا التعليم | إدارة المعرفة | مؤسسات التعليم العالي
كلمات المؤلف المفتاحية:
الجولات الافتراضية | أسلوب التعلم | إدارة المعرفة الشخصية | قابلية الاستخدام | Virtual Tours | Learning Style | Personal Knowledge Management | Usability
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

96

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على النمط الأنسب من أنماط الجولات الافتراضية القائمة على الصور، والقائمة على الفيديو، وذلك في تفاعلهما مع الأسلوب المعرفي التبسيط في مقابل التعقيد، وذلك بدلالة تأثيرهما على تنمية مفاهيم إدارة المعرفة الشخصية، وقابلية الاستخدام لدى طلاب الدبلوم العام، وقد تم استخدام المنهج الوصفي في مرحلتي التحليل والتصميم للمادة التجريبية للبحث، والمنهج التجريبي في مرحلة التقويم لقياس، وتمثلت أدوات البحث في اختبار تحصيلي لقياس التحصيل المعرفي لمفاهيم إدارة المعرفة الشخصية، ومقياس قابلية استخدام الجولات الافتراضية، وتوصل البحث إلى نتائج من أهمها وجود فرق بين متوسط درجات أفراد المجموعات التجريبية للبحث في تحصيل مفاهيم إدارة المعرفة الشخصية، يرجع للتأثير الأساسي للتفاعل بين نمط للجولات الافتراضية، والأسلوب المعرفي، وكانت أفضل المجموعات التجريبية هي منخفضي التعقيد التي استخدمت نمط الجولة الافتراضية القائمة على الصور.

The aim of the research is to identify the most appropriate type of virtual tours that are image—based and video-based, in their interaction with the cognitive style simplification versus complexity, in terms of their impact on the development of personal knowledge management concepts and usability among students of the general diploma. The descriptive approach in the analysis and design phases of the experimental material for research, and the experimental method in the evaluation phase to measure, and the research tools were represented in an achievement test to measure the cognitive achievement of the concepts of personal knowledge management, and the measure of usability of virtual tours, and the research reached results, the most important of which is the presence of a difference between the average scores of group members Experimental research in the collection of concepts of personal knowledge management, due to the basic effect of the interaction between a pattern for virtual tours and a cognitive method, and the best experimental groups were the low complexity that used the pattern of the virtual tour based on images.
وصف العنصر: العدد الرابع. المجلد الخامس. 2020
ISSN: 2535-2180

عناصر مشابهة

خيارات البحث

المزيد من البحث

هل تحتاج مساعدة؟


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.