| LEADER |
04083nam a2200349 4500 |
| 001 |
1528007 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 606770
|a الزرو، فادي محمد زيدان عبدالرزاق
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية منصة إدراك "Edraak" في تنمية مهارات حل المسائل الهندسية لمادة الرياضيات لدى طلبة الصف السابع الأساسي
|
| 246 |
|
|
|a The Effectiveness of the "Edraak" Platform in Developing Engineering Problem-Solving Skills for Mathematics for Seventh Grade
|
| 260 |
|
|
|a عمان
|c 2020
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 90
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة الشرق الأوسط
|f كلية العلوم التربوية
|g الاردن
|o 0533
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة التعرف على فاعلية منصة إدراك (Edraak) في تنمية مهارات حل المسائل الهندسية لمادة الرياضيات لدى طلبة الصف السابع الأساسي، وإدراك هي بوابة للدورات الإلكترونية المفتوحة غير الربحية (MOOC) والتي أسستها الملكة رانيا العبد الله ملكة الأردن للتعزيز المعرفي في العالم العربي، وتم أطلاقها عام 2014 وباعتبارها الأولى في العالم العربي. ولتحقيق أهداف الدراسة تم اعتماد المنهج شبه التجريبي، وتطبيق اختبار تحصيلي في مادة الرياضيات مكون من (20) فقرة اختيار من متعدد وتم التحقق من صدقه وثباته، ثم طبق على عينة مكونة من (126) طالبا وطالبة موزعة عشوائيا إلى مجموعتين، مجموعة تجريبية بواقع (64) طالبا وطالبة درسوا وفق منصة إدراك (Edraak) ومجموعة ضابطة بواقع (62) طالبا وطالبة درسوا بالطريقة الاعتيادية في مدارس الوطن العربي في محافظة العاصمة عمان في لواء القويسمة في بداية الفصل الدراسي الثاني 2019/2020 وأشارت نتائج الدراسة لوجود فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسطي درجات طلبة المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في اختبار حل المسائل الهندسية البعدي لصالح المجموعة التجريبية، ووجود فرق دال إحصائيا في أداء المجموعة التجريبية يعزى للنوع الاجتماعي، لصالح الذكور. وخرجت الدراسة بتوصيات عديدة كان من أبرزها أن تمتد الدراسات المستقبلية إلى البحث في تطوير منظومة التعليم عن بعد والتعليم بواسطة المنصات التعليمية في الأردن لمواجهة الأزمات.
|
| 653 |
|
|
|a العلوم الرياضية
|a المسائل الهندسية
|a التعليم الأساسي
|a التعلم الإلكتروني
|a الدورات الإلكترونية
|a المنصات التعليمية
|
| 700 |
|
|
|a السعيد، خليل محمود سعيد
|g Al-Said, Khaleel Mahmoud Saeed
|e مشرف
|9 119752
|
| 856 |
|
|
|u 9802-015-004-0533-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-015-004-0533-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-015-004-0533-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-015-004-0533-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-015-004-0533-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-015-004-0533-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-015-004-0533-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-015-004-0533-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-015-004-0533-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-015-004-0533-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9802-015-004-0533-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-015-004-0533-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1130131
|d 1130131
|
