العنوان بلغة أخرى: |
Mainstreaming Mentally Handicapped in Governmental Schools |
---|---|
المصدر: | المجلة العلمية للخدمة الاجتماعية - دراسات وبحوث تطبيقية |
الناشر: | جامعة أسيوط - كلية الخدمة الاجتماعية |
المؤلف الرئيسي: | صالح، عبدالسلام عبدالعزيز محمد (مؤلف) |
المجلد/العدد: | ع3, مج2 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
مصر |
التاريخ الميلادي: |
2016
|
الشهر: | يونيو |
الصفحات: | 1 - 20 |
ISSN: |
2356-9794 |
رقم MD: | 1130610 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
كشف البحث عن عملية دمج المعاقين ذهنيًا في المدارس الحكومية. عرض البحث مفهوم المعاقين ذهنيًا من وجهات النظر الطبية، والنفسية والاجتماعية. متطرقةً إلى تصنيفات الإعاقة الذهنية المتمثلة في التصنيفات الطبية، حسب مصدر الإعاقة، التصنيفات التربوية والتعليمية. وماهية دمج المعاقين ذهنيًا القابلين للتعلم. مبررات الاهتمام بدمج المعاقين؛ كالتقليل من الآثار المدمرة للطفل المعاق، ونمو الجانب الأكاديمي والإجتماعي له، والتفاعل مع الأقران العاديين والتعلم منهم. كما أشارت إلى أشكال وصور دمجهم؛ كالدمج الكلي والجزئي والمكاني والمجتمعي والوظيفي والإجتماعي. موضحة أهدافه ومراحله ومتطلباته من فردية واجتماعية. وعبرت عن احتياجات المعاقين ومشكلاتهم والتي تتمثل في؛ مشكلات نفسية واجتماعية وتعليمية وصحية ومهنية. مختتمًا بالإشارة إلى أهمية الإعداد والتدريب الميداني لإكساب المعلمين المهارات والخبرات اللازمة للتعامل مع فئات المعاقين عقليًا. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023 |
---|---|
ISSN: |
2356-9794 |