LEADER |
02735nam a22002177a 4500 |
001 |
1873800 |
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b مصر
|
100 |
|
|
|9 607006
|a صالح، عبدالسلام عبدالعزيز محمد
|e مؤلف
|
245 |
|
|
|a دمج المعاقين ذهنيا في مدارس الحكومية
|
246 |
|
|
|a Mainstreaming Mentally Handicapped in Governmental Schools
|
260 |
|
|
|b جامعة أسيوط - كلية الخدمة الاجتماعية
|c 2016
|g يونيو
|
300 |
|
|
|a 1 - 20
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|e كشف البحث عن عملية دمج المعاقين ذهنيًا في المدارس الحكومية. عرض البحث مفهوم المعاقين ذهنيًا من وجهات النظر الطبية، والنفسية والاجتماعية. متطرقةً إلى تصنيفات الإعاقة الذهنية المتمثلة في التصنيفات الطبية، حسب مصدر الإعاقة، التصنيفات التربوية والتعليمية. وماهية دمج المعاقين ذهنيًا القابلين للتعلم. مبررات الاهتمام بدمج المعاقين؛ كالتقليل من الآثار المدمرة للطفل المعاق، ونمو الجانب الأكاديمي والإجتماعي له، والتفاعل مع الأقران العاديين والتعلم منهم. كما أشارت إلى أشكال وصور دمجهم؛ كالدمج الكلي والجزئي والمكاني والمجتمعي والوظيفي والإجتماعي. موضحة أهدافه ومراحله ومتطلباته من فردية واجتماعية. وعبرت عن احتياجات المعاقين ومشكلاتهم والتي تتمثل في؛ مشكلات نفسية واجتماعية وتعليمية وصحية ومهنية. مختتمًا بالإشارة إلى أهمية الإعداد والتدريب الميداني لإكساب المعلمين المهارات والخبرات اللازمة للتعامل مع فئات المعاقين عقليًا. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023
|
653 |
|
|
|a التربية الخاصة
|a الطلية المعوقون
|a الإعاقة العقلية
|a التعليم المدمج
|a المدارس الحكومية
|
773 |
|
|
|4 علم الإجتماع
|6 Sociology
|c 001
|e Scientific Journal of Social Work : Applied Studies and Researches
|f Al-Mağallah Al-ʿilmiyyaẗ Lil H̲idmaẗ Al-Iǧtimāʿiyyaẗ
|l 002
|m ع3, مج2
|o 2249
|s المجلة العلمية للخدمة الاجتماعية - دراسات وبحوث تطبيقية
|v 003
|x 2356-9794
|
856 |
|
|
|u 2249-003-002-001.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
995 |
|
|
|a EduSearch
|
999 |
|
|
|c 1130610
|d 1130610
|