ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







أثر استراتيجيات قائمة على المنحى الاجتماعي في تحسين مهارتي الاستماع والتحدث في اللغة العربية لدى الصف الخامس الأساسي

العنوان بلغة أخرى: The Effect of using Social - Oriented Strategies on Improving Listening and speaking Skills in Arabic Language among 5TH Grade Students
المؤلف الرئيسي: رمانة، عبير خليل محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الشرعة، نايل درويش العلي (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2016
موقع: عمان
الصفحات: 1 - 150
رقم MD: 1133077
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة دكتوراه
الجامعة: الجامعة الاردنية
الكلية: كلية الدراسات العليا
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

147

حفظ في:
LEADER 03298nam a22003377a 4500
001 1528728
041 |a ara 
100 |9 608202  |a رمانة، عبير خليل محمد  |e مؤلف 
245 |a أثر استراتيجيات قائمة على المنحى الاجتماعي في تحسين مهارتي الاستماع والتحدث في اللغة العربية لدى الصف الخامس الأساسي 
246 |a The Effect of using Social - Oriented Strategies on Improving Listening and speaking Skills in Arabic Language among 5TH Grade Students 
260 |a عمان  |c 2016 
300 |a 1 - 150 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة دكتوراه  |c الجامعة الاردنية  |f كلية الدراسات العليا  |g الاردن  |o 13481 
520 |a هدفت الدراسة الحالية إلى تقصي أثر استراتيجيات قائمة على المنحى الاجتماعي في تحسين مهارتي الاستماع والتحدث في اللغة العربية لدى طلبة الصف الخامس الأساسي. ولتحقيق أغراض الدراسة اختيرت عينة قصدية تكونت من ثمانية وأربعين (48) طالبا وطالبة من طلبة الصف الخامس الأساسي في المدرسة الأمريكية الحديثة في الأردن، ووزعت عشوائيا على مجموعتي الدراسة التجريبية والضابطة بالتساوي، وقد أعدت الباحثة أداتي الدراسة: اختبار مهارة الاستماع، واختبار مهارة التحدث. واستخدم تحليل التباين المصاحب المتعدد (MANCOVA) لمعرفة دلالة الفروق. أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق دالة إحصائيا (α = 0.05) في تحسين مهارات الاستماع ومهارات التحدث لصالح الطلبة الذين درسوا باستخدام استراتيجيات المنحى الاجتماعي. وعليه، فقد أوصت الدراسة بتبني معلمي اللغة العربية للاستراتيجيات القائمة على المنحى الاجتماعي وتوظيفها في تدريس مهارات الاستماع والتحدث في اللغة العربية. 
653 |a العملية التعليمية  |a الدراسات اللغوية  |a اللغة العربية  |a الكتابة والتحدث  |a التعليم الأساسي 
700 |a الشرعة، نايل درويش العلي  |g Al-Sharaa, Nayel Darwish  |e مشرف  |9 126093 
856 |u 9802-001-008-13481-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9802-001-008-13481-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9802-001-008-13481-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9802-001-008-13481-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9802-001-008-13481-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9802-001-008-13481-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9802-001-008-13481-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9802-001-008-13481-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9802-001-008-13481-5.pdf  |y 5 الفصل 
856 |u 9802-001-008-13481-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9802-001-008-13481-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 1133077  |d 1133077 

عناصر مشابهة