ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مدى ممارسة مديرات رياض الأطفال...>الوصف

مدى ممارسة مديرات رياض الأطفال ومساعداتهن للوظائف الإدارية في مقار أعمالهن بدولة الكويت

المصدر: مجلة جامعة السلام
الناشر: جامعة السلام
المؤلف الرئيسي: الكندري، عيسى محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Kandari, Eisa Mohammed
مؤلفين آخرين: المسعد، طلال إبراهيم (م. مشارك) , الهولي، أحمد إبراهيم (م. مشارك)
المجلد/العدد: عدد خاص
محكمة: نعم
الدولة: السودان
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: نوفمبر
الصفحات: 1 - 48
ISSN: 78292
رقم MD: 1133464
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, IslamicInfo, HumanIndex
مواضيع:
الوظائف الإدارية | رياض الأطفال | طرق التدريس | القيادة الإدارية
كلمات المؤلف المفتاحية:
مديرات | رياض الأطفال | القيادة | التخطيط | رياض الأطفال | التوجيه | التقييم | التقويم | Kindergarten principals | Kindergarten | Leadership | Planning | Organization | Guidance | Assessment | Evaluation
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

20

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على درجة ممارسة القيادة الإدارية متمثلة في مديرات والمديرات المساعدات بمدارس رياض الأطفال بدولة الكويت للوظائف الإدارية (القيادة -التخطيط-التنظيم-التوجيه -التقييم-التقويم). تشكلت عينة الدراسة من مجموعة من مديرات رياض الأطفال ومساعداتهن بإجمالي عدد (177) من العاملات في المناطق التعليمية الست بدولة الكويت. قام الباحثون بتطوير استبانة لقياس درجة ممارسة الوظائف الإدارية لدى عينة الدراسة. تكونت الاستبانة من جملة من العبارات موزعة على ستة أبعاد بحيث يمثل كل بعد وظيفة من الوظائف الإدارية الست المفحوصة في الدراسة الحالية. أشارت نتائج الدراسة إلى أن ممارسة الوظائف الإدارية الست كانت حاضرة لدى عينة الدراسة وبدرجة عالية. كما أشارت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين أفراد عينة الدراسة في ممارسة الوظائف الإدارية تعزى لمتغير المنطقة التعليمية. كذلك، أشارت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة ممارسة القادة في رياض الأطفال للوظائف الإدارية باختلاف المسمى الوظيفي. وأخيراً، دلت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية لدرجة ممارسة القادة في مدارس رياض الأطفال للوظائف الإدارية تعزى لمتغير الخبرة أي عدد سنوات تولي إدارة الروضة.

This study aimed to identify the degree by which the leadership of the kindergarten in Kuwait practice the managerial functions (Leadership, Planning, Organization, Supervision, Assessment and Evaluation amongst their works. The research sample was composed by 177 of the heads of the kindergartens and deputy heads who work within the six educational districts in Kuwait. A close-ended questionnaire was developed and utilized as a mean of data collection. The questionnaire consisted of number of items which was distributed among six dimensions represented by the six managerial functions. The results indicated that there is a high degree of managerial functions practiced by the research sample within their works at the kindergarten. The results further indicated that there is a significant statistical differences between the research sample according to the educational district variable. In addition, the results indicated that there is a significant statistical differences among the research sample according to the job title. Finally, the results revealed that there is a significant statistical differences among the research sample attributed to the number of the years of experience variable.
ISSN: 78292

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.