| LEADER |
04004nam a22003377a 4500 |
| 001 |
1529319 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 609362
|a النجار، فردوس حسن عبدالكريم
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية استراتيجية قائمة على منحي اللغة الكلي في تحسين مهارة الكتابة التعبيرية في مادة اللغة العربية لدى طلبة الصف السابع الأساسي
|
| 246 |
|
|
|a The Effectiveness of the Strategy of using the Whole Language Approach on Improving Expressive Writing Arabic Skills among 7th Grade Students
|
| 260 |
|
|
|a عمان
|c 2016
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 71
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c الجامعة الاردنية
|f كلية الدراسات العليا
|g الاردن
|o 13697
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى اكتشاف أثر فاعلية استخدام استراتيجية قائمة على منحى اللغة الكلي في تحسين مهارة الكتابة التعبيرية لطلبة الصف السابع الأساسي في مدارس الكلية العلمية الإسلامية؛ ولتحقيق أهداف الدراسة تم بناء استراتيجية تعليمية متمثلة ببرنامج تدريسي، وقد طور لها اختبار خاص بها أعدته الطالبة. وتكون أفراد الدراسة من (98) طالبا وطالبة، تم توزيعهم إلى مجموعتين: إحداهما ضابطة مكونة من شعبتين: (ذكور وإناث)، ومجموعة تجريبية مكونة من شعبتين (ذكور وإناث) من طلبة الصف السابع الأساسي، وتم اختيار أفراد الدراسة بطريقة عشوائية من مدارس الكلية العلمية الإسلامية، ثم تم تدريس المجموعة التجريبية وفق منحى اللغة الكلي، أما المجموعة الضابطة فقد درست بالطريقة الاعتيادية، وحللت النتائج باستخدام تحليل التباين الثنائي المصاحب (ANCOVA). وأظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند (α = 0.05) لصالح المجموعة التجريبية تعزى إلى أثر الاستراتيجية في تحسين مهارة الكتابة التعبيرية، وكما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المجموعتين التجريبية والضابطة تعزى إلى الجنس وكانت لصالح الإناث في المجموعتين التجريبية والضابطة، وكذلك أظهرت النتائج عدم وجود فروق بين المجموعتين تعزى إلى التفاعل بين منحى اللغة الكلي والجنس، وفي ضوء نتائج الدراسة توصي الطالبة بضرورة استخدام منحى اللغة الكلي في تدريس الكتابة التعبيرية.
|
| 653 |
|
|
|a العملية التعليمية
|a اللغة العربية
|a الأساليب التدريسية
|a المهارات الكتابية
|
| 700 |
|
|
|a وشاح، هاني عبدالله أحمد
|g Weshah, Hani Abdullah
|e مشرف
|9 332082
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-13697-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-13697-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-13697-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-13697-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-13697-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-13697-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-13697-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-13697-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-13697-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-13697-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-13697-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1135387
|d 1135387
|
